<p>為促進學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,落實立德樹人的根本任務(wù),進一步推進我縣小學(xué)英語課堂教學(xué)改革、提高教師自身素養(yǎng)、提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮名師工作室的輻射作用,2020年10月16日在椒山小學(xué)舉行祁陽縣小學(xué)英語“以課堂教學(xué)培養(yǎng)思維,以思維促進深度學(xué)習(xí)”優(yōu)課選拔競賽。</p> <p>本次比賽的評委組由縣教育局英語教研員鄧海英、黃春燕主任,湖南湘少英語數(shù)字教材編輯總部培訓(xùn)師、編輯朱頤榮主任,小學(xué)英語名師工作室賀江南、唐延美、劉彩云老師等專業(yè)評審人員組成。</p> <p>本次課堂教學(xué)競賽共有11位小學(xué)英語教師參加,課前她們認真鉆研教材,精心制作課件,每一堂課各有優(yōu)勢,以全新的教學(xué)理念、精妙的教學(xué)設(shè)計和精彩的師生互動構(gòu)建出生動、有趣而又高效的課堂,讓人耳目一新。</p> <p style="text-align: center;">祁陽縣小學(xué)英語名師工作室</p><p style="text-align: center;">椒山完小陳新良老師 </p><p style="text-align: center;">Itsy Bitsy Spider</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">七里橋鎮(zhèn)文家沖完小何玉芳老師 </p><p style="text-align: center;">Can I use your pencil,please?</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">長虹街道明德小學(xué)陳榮老師 </p><p style="text-align: center;">I'm sorry. </p> <p style="text-align: center;">人民中心小學(xué)王芳老師 </p><p style="text-align: center;">Do you want some rice?</p> <p style="text-align: center;">大忠橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周思妮老師 </p><p style="text-align: center;">I'm sorry. </p> <p style="text-align: center;">椒山完小覃瑩瑩老師 </p><p style="text-align: center;">Nice to meet you. </p> <p style="text-align: center;">長虹街道明德小學(xué)蔣旭芳老師 </p><p style="text-align: center;">What's your hobby?</p> <p style="text-align: center;">龍山完小謝江華老師</p><p style="text-align: center;">Look at this elephant. </p> <p style="text-align: center;">黎家坪鎮(zhèn)明德小學(xué)吳楓老師</p><p style="text-align: center;">Hello. </p> <p style="text-align: center;">文明鋪鎮(zhèn)三角灣完小彭凱老師</p><p style="text-align: center;">What can I do?</p> <p style="text-align: center;">肖家鎮(zhèn)肖家完小汪思潔老師</p><p style="text-align: center;">I like the bird.</p> <p style="text-align: center;">聆聽朱頤榮主任的精彩點評</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">一等獎獲得者</p> <p style="text-align: center;">二等獎獲得者</p> <p> 11位參賽教師精心準備,展現(xiàn)了不同的風采。嚴謹細致的教學(xué)態(tài)度,活力四射的課堂氛圍,使課堂教學(xué)各具特色,真正做到了以學(xué)生為主體,以能力為根本,引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動地探索知識。</p><p> 此次活動的開展為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺。也為英語老師創(chuàng)造了互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會,有利于教師之間的相互切磋與研究,有利于教師群體的專業(yè)化發(fā)展。通過上課、聽課和評課,進一步實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互為借鑒、共同提升的目標。</p>