青海省國(guó)培計(jì)劃之西寧市道德與法治教師能力培訓(xùn)

燕寶兒????

青海省教育廳聯(lián)合青海師范大學(xué)開(kāi)展的西寧市小學(xué)道德與法治教師能力提升培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行。15、16兩天三位教授的授課讓我們了解到了法與教育的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到憲法是我國(guó)的根本大法，尊重憲法是每個(gè)人的責(zé)任。借助教授們對(duì)法的深刻闡述，豐富了參培教師對(duì)法的理解，開(kāi)闊了眼界。讓大家學(xué)有所思，學(xué)有所獲，對(duì)道德與法治課的理解更進(jìn)一步。 　10月15日上午邀請(qǐng)了青海師范大學(xué)馬蘭花副教師，以刑法與教育展開(kāi)培訓(xùn)。參培教師們了解了刑法基本任務(wù)、基本原則和適用范圍。重點(diǎn)提到了未成年人犯罪與家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的關(guān)系。普及未成年人的法律知識(shí)，提高道德意識(shí)是教師與學(xué)校不可推卸的責(zé)任。教師要做好教書(shū)育人，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的示范作用。在教育手段與方法方面，應(yīng)該慎重選擇，過(guò)于嚴(yán)厲或許會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理，對(duì)此排斥，反而適得其反。還要考慮未成年人犯罪的重復(fù)犯罪與正確引導(dǎo)。我們要關(guān)注和關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)，發(fā)揮青少年優(yōu)勢(shì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 　下午邀請(qǐng)了青海師范大學(xué)馬天山教授講述了“尊重憲法”。參培教師們認(rèn)識(shí)到了憲法是國(guó)家根本大法，具有最高的法律效力。憲法是我國(guó)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的原則，是我國(guó)實(shí)行和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同時(shí)也明確規(guī)定了黨對(duì)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)馬教授的講解我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到樹(shù)立憲法意識(shí)，是全社會(huì)每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。憲法，保障了公民的基本權(quán)利，維護(hù)了國(guó)家中的長(zhǎng)治久安。 　　10月16日邀請(qǐng)了青海師范大學(xué)張春海副教授展開(kāi)了教育政策與法規(guī)的培訓(xùn)。從教師資格考試的四大變化談起，了解教育政策的變化。指出教師應(yīng)具備的教育法律意識(shí)。用法律來(lái)規(guī)范教育管理，協(xié)調(diào)教育關(guān)系，指導(dǎo)教育活動(dòng)，解決教育糾紛，保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。教師在教育學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。并且講述了校園欺凌的定義：重復(fù)發(fā)生，具有惡意，權(quán)力不平衡。以及他的表現(xiàn)、特點(diǎn)、危害及其原因。最后隔了教師四條建議，面對(duì)學(xué)生要人格平等形式教育教學(xué)權(quán)；面對(duì)家長(zhǎng)要積極告知履行監(jiān)護(hù)人知情義務(wù)；面對(duì)學(xué)校要法言法語(yǔ)通過(guò)法律渠道解決糾紛；面對(duì)自己要潔身自好，踐行師德規(guī)范。 　　在兩天的培訓(xùn)期間，參培學(xué)員認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，及時(shí)記錄。課堂上向教授們請(qǐng)教工作中的困惑與不解，不少學(xué)員也發(fā)表自己的見(jiàn)解與看法，通過(guò)交流進(jìn)行了二次學(xué)習(xí)。尤其是城北區(qū)祁連路小學(xué)的葉書(shū)記，更是參培教師們的表率，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，在與大家分享交流時(shí)，見(jiàn)解獨(dú)到，思路明晰，還為青年教師加油鼓氣，讓大家認(rèn)真培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。 　通過(guò)15、16日兩天的道德與法治教師能力提升研修的培訓(xùn)，參培教師們覺(jué)的受益匪淺。在幾位教授的精彩演講中對(duì)道德與法治有了新的認(rèn)識(shí)。這兩天的培訓(xùn)加強(qiáng)了參培教師的思想政治理論，提升了法治意識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題。清楚認(rèn)識(shí)到道德與法治教師責(zé)任重大，要引導(dǎo)青少年走上正路。 今后，我們一定轉(zhuǎn)變思想，明確課程性質(zhì)與重要性，緊扣課程目標(biāo)，樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的新理念。提升自我素養(yǎng)，推動(dòng)思想政治課理論創(chuàng)新不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力。踐行強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，聚力立德樹(shù)人。