<p> 10月16日下午，我榮幸的被蔡園長的安排下，來到了天河幼兒園參加綿竹市“玩美”工作坊種植培訓(xùn)活動。首先由天河幼兒園老師領(lǐng)導(dǎo)專家及老師們觀摩介紹了種植環(huán)境和主題環(huán)境。</p> <p>接下來開始進行我們的玩美之約“越種越美”——綿竹市玩美工作坊種植培訓(xùn)活動。本次活動由板橋幼兒園劉國歡老師主持，天河小學(xué)鄧校長致辭拉開序幕。</p> <p> 天河幼兒園老師分享的是《如何利用現(xiàn)有資源做好種植活動》，分享了他們開展的班本活動“水稻、土豆、柚子”的體驗活動。</p><p> 漢旺幼兒園老師分享的是《我們和植物成長》1、種植研究活動的前期經(jīng)驗；2、調(diào)整思路；3、種植的親歷與自主探索；4、在種植活動中自主衍生的課程；5、后期整體設(shè)想與規(guī)劃。</p><p> 土門幼兒園老師分享的是《快樂種植、美好生長》。</p> <p> 四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會副理市長王雨露老師對三位老師的分享進行了點評，并以“理解兒童與幼兒園教育教學(xué)”為主題進行了講座交流。王老師認為能夠?qū)和l(fā)展特點，能夠時刻思考兒童發(fā)展水平在哪里？并且根據(jù)兒童發(fā)展水平調(diào)整人舍設(shè)備我們的材料，或許我們的教育教學(xué)才會更有效。</p> <p> 師培中心教研員黃薇老師對活動進行了點評，黃老師強調(diào)要放慢我們教學(xué)理念的腳步，我們是不是以兒童視角在看待我們的教育教學(xué)，是不是我們的結(jié)果導(dǎo)向在作祟，而忽略了我們現(xiàn)有而幼兒教育提倡的倡導(dǎo)的問題導(dǎo)向？</p> <p>最后是第二示范幼兒園徐巧玲園長的答謝詞中落幕。</p> <p> 種植活動是一項需要長期堅持開展的工</p><p>作,其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機,引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得,遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。</p>