<p class="ql-indent-1">金秋十月，丹桂飄香。</p><p class="ql-indent-1">在這個(gè)充滿著收獲的世界里，我們終于迎來(lái)了延職附小家長(zhǎng)講堂開課的日子。今天就由李木子小朋友的媽媽張娜老師給大家講一講《動(dòng)物與天氣》。</p> <p class="ql-indent-1">大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物，而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">看看孩子們整齊的坐姿，看來(lái)對(duì)這節(jié)課很是期待呢！張娜老師問“：春天到了，草兒綠了，花了紅了，小鳥兒回家了，今天天氣真好，春天是最適合旅游的季節(jié)，小朋友們，假如明天我們要出去旅游，旅游之前我們首先要了解什么呢？”在孩子們七嘴八舌的回答中，講堂拉開了帷幕。</p> <p class="ql-indent-1">近日森林多雨，為了動(dòng)物們生活更方便，大象站長(zhǎng)貼了一則招聘信息出來(lái)，要在森林里招聘氣象預(yù)報(bào)員，小朋友們猜猜，會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)報(bào)名呢。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-indent-1">第一個(gè)來(lái)的是螞蟻，他說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。我們排隊(duì)忙著搬家，就是要下雨了。</p> <p class="ql-indent-1">第二個(gè)來(lái)的是小蜻蜓，他說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。我飛得低，就是要下大雨了。</p> <p class="ql-indent-1">第三個(gè)來(lái)的是小魚，他說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。我浮上水面上游泳，就是要下雨了。</p> <p class="ql-indent-1">第四個(gè)來(lái)的是青蛙，他說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。只要我哇哇叫，不久就會(huì)下雨了。</p> <p class="ql-indent-1">小狗說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。我只要去泡水，就是要下雨了。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">烏龜說(shuō)：我能預(yù)報(bào)晴雨天。我冒汗，就是要下雨了。</p> <p class="ql-indent-1">課堂上，家長(zhǎng)講的用心，小朋友們聽的認(rèn)真，還通過(guò)“小小氣象員” 的游戲，讓孩子用在課堂上學(xué)到的知識(shí)，來(lái)通過(guò)動(dòng)物的行為判斷天氣。讓小朋友們知道氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系，了解了部分動(dòng)物的表現(xiàn)所表達(dá)的天氣信息。</p> <p class="ql-indent-1">課后，張娜老師還給小朋友們布置任務(wù)，要求小朋友們回家以后，仔細(xì)觀察，通過(guò)家長(zhǎng)或者書籍了解還有哪些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣。</p> <p class="ql-indent-1">通過(guò)這樣的家長(zhǎng)講堂，孩子們接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)。今天的《動(dòng)物與天氣》的課程，將動(dòng)物、天氣聯(lián)系起來(lái)，充分的激發(fā)了小朋友的好奇心和求知欲，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。</p>