<p> 金秋十月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，2020年10月16日上午8：30分我們在威縣二中階梯教室隆重舉行了2020年國培計劃——示范性綜合改革項(xiàng)目的啟動儀式，本次培訓(xùn)主要是以“雙師課堂”為載體，構(gòu)建教—研—訓(xùn)一體化的教師專業(yè)發(fā)展模式。今天，我作為一名班主任老師，能夠與許多著名的專家面對面交流、學(xué)習(xí)，我感到很榮幸也很幸福！</p> <p> 啟動儀式完成后，由西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭紹青教授作了《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，郭教授主要從城鄉(xiāng)教育不均衡發(fā)展的主要因素、互聯(lián)網(wǎng)推動教育均衡發(fā)展的三種途徑到“雙師課堂”驅(qū)動的教學(xué)—教研—培訓(xùn)一體化教師專業(yè)發(fā)展模式探索幾個方面給我們作了詳細(xì)的介紹，老師們聽的津津有味，看老師們記錄的多認(rèn)真??！</p> <p> 10月16日下午，來自湖南科技大學(xué)的吳廣平教授給我們作了《教育是愛的事業(yè)》專題講座，吳教授主要從愛、敬畏、磁場、專一等幾個關(guān)鍵詞展開了本次講座，吳教授說，作為一名教育工作者，我們要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，同時也講了九大教學(xué)任務(wù)、掌握教學(xué)藝術(shù)技巧、教學(xué)十忌等內(nèi)容，吳教授的授課方式幽默風(fēng)趣，老師們都聽的意猶未盡，在授課過程中，學(xué)員們好幾次都自發(fā)的響起掌聲。</p> <p> 接下來是湖南科技大學(xué)的張進(jìn)良教授詳細(xì)的給學(xué)員們講解了本項(xiàng)目的培訓(xùn)流程、雙師課堂模式下主講教師和輔助教師的職責(zé)以及網(wǎng)絡(luò)研修平臺的使用等。</p> <p> 10月17日上午由西北師范大學(xué)賀相春主任將本次培訓(xùn)的流程、指導(dǎo)教師、坊主、學(xué)員的具體任務(wù)、網(wǎng)絡(luò)研修平臺的使用進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)員們更清楚本次培訓(xùn)的任務(wù)，然后學(xué)員按學(xué)科分成三組，依次到三個機(jī)房進(jìn)行實(shí)地操作，熟悉網(wǎng)絡(luò)研修平臺的環(huán)境及功能，并給坊主分配任務(wù)，了解本坊學(xué)員們對雙師課堂的理解、使用情況和困惑。</p> <p> 進(jìn)入機(jī)房之前，賀主任和坊主進(jìn)行交流，一一回答坊主們提出的問題和困惑，并給予指導(dǎo)。</p> <p>賀主任在機(jī)房給學(xué)員演示、講解。</p> <p> 張教授在機(jī)房給學(xué)員們演示、講解網(wǎng)絡(luò)研修平臺的使用。</p> <p> 10月17日下午，開始由每個學(xué)科坊主來匯報一下上午收集到的本坊的問題，初中英語一坊的季江月老師、初中數(shù)學(xué)三坊的任明新老師、小學(xué)語文二坊周莎莎老師、小學(xué)英語坊的趙艷弟老師分別代表所在學(xué)科的老師們進(jìn)行匯報，最后由張教授、賀主任就學(xué)員提出的問題進(jìn)行給予指導(dǎo)和引領(lǐng)。</p> <p> 接下來班主任李汝恒老師給學(xué)員解讀了項(xiàng)目培訓(xùn)的主要流程，明確了每位學(xué)員的具體任務(wù)，在以后每個階段需要做什么。</p> <p> 最后由威縣教師發(fā)展中心的楊明銳主任對這兩天的學(xué)習(xí)以及今后整個項(xiàng)目培訓(xùn)需要達(dá)到的目標(biāo)作了總結(jié)發(fā)言，楊主任說，縣級承辦國家級項(xiàng)目，既有壓力也是咱們學(xué)習(xí)的動力，指導(dǎo)教師、坊主和學(xué)員之間組成的教研共同體要實(shí)現(xiàn)雙師課堂模式下的教研常態(tài)化。要求學(xué)員認(rèn)真解讀方案，思考雙師是解決什么問題？我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？并且本次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)不同，這次培訓(xùn)坊主、學(xué)員是主角，教學(xué)名師、指導(dǎo)教師做輔助，把任務(wù)做扎實(shí)。最后，楊主任提出對本次培訓(xùn)的期望，希望在所有老師的努力下，在指導(dǎo)教師的帶動下，把這個項(xiàng)目做好。</p> <p> 今天的講座結(jié)束后，坊主和各學(xué)科指導(dǎo)教師進(jìn)行對接、交流，指導(dǎo)教師先了解每個坊每個學(xué)員的具體情況，然后根據(jù)不同的情況，共同制定了下一階段的研修計劃和研修主題。</p> <p> 國培的路剛剛開始，我們的學(xué)習(xí)之路也剛剛開始，以后的這幾個月里和國培一起進(jìn)步、成長。</p>