送教送培共學(xué)習(xí)，見賢思齊促成長

晴天

一年好景秋光美，最是橘黃柿紅時(shí)。為充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。2020年10 月14日，永春縣小學(xué)名師工作室成員、骨干教師“送教送培”活動(dòng)在蓬壺中心小學(xué)舉行。此次活動(dòng)通過課堂觀摩、專題講座、互動(dòng)交流等方式進(jìn)行。 一、精品課堂。 　　第一節(jié)課是由顏麗萍老師執(zhí)教的Point to the door. 顏老師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在情境中利用韻句，調(diào)動(dòng)積極思維，學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力，課堂中利用生動(dòng)的肢體語言感染學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)語言，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性、自主性。 　　第二節(jié)課是由黃一萍老師執(zhí)教的It's a black dog. 黃老師的課堂氣氛活躍，精美的課件和好玩的游戲環(huán)節(jié)深深吸引著學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、參與度高，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，最后通過有趣的繪本故事，把教學(xué)引向深入、推向高潮，有效地提高了學(xué)生的思維品質(zhì)和文化品格。 第三節(jié)課是由黃慧玲老師執(zhí)教的He's a doctor. 課堂以活潑的歌曲帶孩子們認(rèn)識各種職業(yè)，學(xué)生跟著明快的節(jié)奏邊做動(dòng)作邊學(xué)英語，在單詞教授環(huán)節(jié)，黃老師寓詞匯于語境中，充分體現(xiàn)了詞不離句，句不離境的教學(xué)方式，在愉快的課堂氛圍中提升了學(xué)生語言運(yùn)用能力和批判性、創(chuàng)新性思維等能力。 二、專題講座 第一場是實(shí)驗(yàn)小學(xué)林璇老師帶來的題為《例談小學(xué)英語教材與繪本的有效融合》的專題講座。林老師通過三方面進(jìn)行闡述：一、借助圖片環(huán)游，與學(xué)生共讀故事。二、選擇多元資源，深化有效融合。三、以構(gòu)建故事意境為核心，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 第二場講座是由永春縣教師進(jìn)修學(xué)校黃錦鋒老師主講的《借助繪本教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)》，黃老師首先闡述了繪本教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的意義，接著對如何借助繪本教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略作了具體、細(xì)致的分析，最后，強(qiáng)調(diào)了借助繪本教學(xué)需要注意的三個(gè)問題。黃老師的講座深入淺出，貼近實(shí)際，讓在座的老師們深切地體會到借助繪本教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的魅力。 　　 三、互動(dòng)交流 講座之后，在黃錦鋒老師的主持下，先由執(zhí)教老師對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果進(jìn)行說明和反思，接著聽課老師分小組評課再由組長代表本組發(fā)言，之后老師們在小組內(nèi)提出教學(xué)中遇到的問題并選擇兩個(gè)進(jìn)行討論和交流，最后組長在大組分享本小組討論的問題和交流的情況。 最后，黃錦鋒老師對今天的三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評并對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也提出了要求和建議：教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，活動(dòng)應(yīng)關(guān)注英語的運(yùn)用，面向全體學(xué)生開展和實(shí)施，努力提高活動(dòng)的廣度、深度和效度，切實(shí)提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。 　　本次“送教送培”活動(dòng)，骨干教師帶來了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶來了新思路和新技巧，對于提高我校英語教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展起到了很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。