如切如磋共教研齊頭并進(jìn)同成長

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<h3> ——2020年莆田市初中歷史學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實(shí)</h3> <p>　　為了更好地實(shí)現(xiàn)教研工作的重心下移，準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作動態(tài)，增強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性，在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院的精心安排下，10月16日，掛校幫扶教研活動暨市初中歷史學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動在仙游縣蔡襄中學(xué)順利開展。本次活動有各縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員和兼職教研員、莆田市第六屆初中歷史學(xué)科中心組成員、仙游縣初中歷史學(xué)科中心組成員以及仙游縣初中第四教研片七年級、九年級歷史教師共50余人參加。本次研討會由市教師進(jìn)修學(xué)院教研員洪玉榮老師主持。</p> <p>　　活動的第一個議程是市縣中心組研討活動。在活動中，洪玉榮老師首先發(fā)言。他指出要全面提高教師的學(xué)科核心素養(yǎng)，整合全市優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮市初中歷史學(xué)科中心組在教育教學(xué)改革中的研究、引領(lǐng)和輻射作用，并結(jié)合本學(xué)年各年級歷史教材的新變化及中考?xì)v史的新要求，對市中心組本學(xué)年度的工作計劃作了科學(xué)部署。洪老師還特別提出要協(xié)助做好2020年全市中小學(xué)幼兒園青年教師教學(xué)基本功崗位練兵活動，提升青年教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。莆田市教師進(jìn)修學(xué)院歷史組組長林炳勇也提出，“送教下鄉(xiāng)”是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，鼓勵學(xué)科中心組成員和骨干教師要勇于承擔(dān)“送教下鄉(xiāng)”任務(wù)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。</p> <h3>　　活動的第二個議程是兩節(jié)教學(xué)觀摩課。承擔(dān)這個環(huán)節(jié)任務(wù)的是仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校林金水老師和荔城區(qū)岱峰中學(xué)陳祖泉老師。兩位老師的觀摩課課題分別是：部編版中國歷史七年級上冊《第8課百家爭鳴》和九年級上冊《第18課美國的獨(dú)立》。兩位老師精心設(shè)計，為我們展現(xiàn)了精彩豐呈的教學(xué)場景，體現(xiàn)了各自過硬的專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <p>　　林金水老師面對精心準(zhǔn)備的課件無法打開的突發(fā)情況，沉著應(yīng)對，及時調(diào)整教學(xué)策略，回歸過去“一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴”的教學(xué)方式，并配合投影儀的使用，也達(dá)到了不錯的教學(xué)效果。林老師從第二單元的標(biāo)題切入，并利用時間軸回顧所學(xué)知識，從而導(dǎo)入新課。講授新課前，林老師讓學(xué)生閱讀課文并完成《春秋戰(zhàn)國時期諸子百家簡表》的填寫，并鼓勵學(xué)生展示自己的填寫成果。簡表對課文內(nèi)容的精準(zhǔn)提煉，能夠幫助學(xué)生更好地完成對重點(diǎn)知識的理解和學(xué)習(xí)。他通過對教材的熟練把控和細(xì)節(jié)的剖析，引人入勝的生活案例，點(diǎn)燃了課堂的智慧之花。</p> <p>　　陳祖泉老師根據(jù)不同學(xué)情，堅持“適宜為主”，貫徹“送教下鄉(xiāng)——不僅送學(xué)生知識，而且送教師理念“的原則，針對農(nóng)村校生源比較薄弱的特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生有效利用手上現(xiàn)有的材料如優(yōu)化設(shè)計、填充圖冊等，圖文并茂，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，自主學(xué)習(xí)。同時陳老師側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生對史料的分析，并從不同維度注重對學(xué)生課堂作業(yè)的評價，懂得欣賞學(xué)生，課堂氛圍融洽。兩節(jié)觀摩課后，與會的所有老師及蔡襄中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起合影留念。</p> <p>　　最后活動進(jìn)入了第三個議程：評課環(huán)節(jié)。在洪玉榮老師的主持下，蔡襄中學(xué)蔡富洪副書記發(fā)言，他介紹了學(xué)校的歷史和發(fā)展歷程，提到近年來學(xué)校在辦學(xué)方面取得的一些進(jìn)步，同時歡迎市縣歷史學(xué)科中心組和所有到場教師光臨本校進(jìn)行教研活動，共同推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> <p>　　緊接著，來自仙游第二華僑中學(xué)黃燕茶老師、楓江中學(xué)朱艷欽老師以及莆田東嶠中學(xué)陳金忠老師分別對兩節(jié)觀摩課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，分享一些自己的感受，在肯定兩位老師專業(yè)素質(zhì)的同時，提出了進(jìn)一步完善課堂設(shè)計與教學(xué)的相關(guān)建議。來自莆田三中的陳彬老師做最后點(diǎn)評，他指出《百家爭鳴》這課可結(jié)合蔡襄中學(xué)的校園文化，使學(xué)生對本校園文化有更深的體會。他特別提出教師要保有好奇心，課堂會更有活力！評課現(xiàn)場與會老師也結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)際情況，暢所欲言各抒己見，氣氛熱烈。最后，由洪玉榮老師做最后的總結(jié)：這次的觀摩課都很好地展示了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，林金水老師是“簡約”的藝術(shù)，陳祖泉老師是“全面”的體現(xiàn)，兩位老師都用足教材的內(nèi)容，史料研讀、人物掃描等，并延伸到課外。他指出歷史課堂要貫穿“閱讀”、“思考”“表達(dá)”，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)，并重視學(xué)生展示，體現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。最后，他提出了一些期望，希望大家在今后的教學(xué)中，要圍繞課標(biāo)，潛心教學(xué)，把今天課堂上的亮點(diǎn)運(yùn)用到日常教學(xué)中，提升自身教育教學(xué)能力。</p><p> “送教下鄉(xiāng)”，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，本次活動增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使兩位開課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏！</p>