<p>俗話說：興趣是最好的老師。</p><p><br></p><p>360行，行行都精彩。我特別羨慕那些多才多藝的人，吹拉彈唱、琴棋書畫，品位高雅，生活多姿多彩。可惜，自己不才，五音不全，只能聽聽音樂飽飽耳福；笨手笨腳，只能欣賞欣賞別人精彩的書畫，而對自己蹩腳的字無奈嘆息；別人大跳廣場舞的時候，也只好駐足觀賞一番再遺憾離去。</p><p><br></p><p>我從小堅持到現(xiàn)在的一個唯一愛好就是看書了。看書是沒有門檻的，不管你是學(xué)富五車才高八斗，還是只有掃盲水平，只要認(rèn)識字，都可以看。即使不認(rèn)識，也沒有關(guān)系，字典來幫忙?，F(xiàn)在是人工智能的時代，信息資源無窮無盡，只要你想學(xué)，通往羅馬的路有千萬條，這真是一個最好的時代，也是一個令人無比慶幸的時代。</p><p><br></p><p>看的多了，有感而發(fā)，就想留下只言片語。從上師范堅持寫了三年日記開始到現(xiàn)在，過去了20多年。師范畢業(yè)后走上工作崗位，寫得很少，現(xiàn)在想來，真真是荒廢了好多光陰。從10年開通網(wǎng)易博客到現(xiàn)在，總算又撿起了手中的筆，斷斷續(xù)續(xù)，寫寫停停，興致勃發(fā)的時候就一吐為快。巧婦沒米的時候就停下，像那些堅持日更的自媒體作者，是我學(xué)習(xí)佩服的對象，但我更喜歡隨心所欲的生活，有時間有閑情逸致就動動筆，沒有時間就不勉強(qiáng)自己。我知道自己做事情容易虎頭蛇尾，所以就不立下宏偉壯志了，免得完不成陷入自我否定的怪圈。</p><p><br></p><p>因為自己上學(xué)時看書寫作文方面走了許多彎路，那也是時代局限所致，再加上自己確實天資魯鈍，所以走上工作崗位后，我就一直鼓勵學(xué)生一邊海量閱讀一邊堅持練筆。</p><p><br></p><p>記得96年剛上班時在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，那個時候經(jīng)濟(jì)條件還很差，溫飽問題都能解決，花錢買課外書對于農(nóng)村的孩子來說還是一件奢侈的事。大多數(shù)的孩子，看書少，寫起作文來干巴巴的言之無物，甚至有些孩子上中學(xué)了還語句不通順，不知所云。</p><p><br></p><p>那時候，我利用空閑時間會給孩子們找些好文章讀讀，中午輔導(dǎo)，我都讓孩子們看課外書，做摘抄寫日記，并定時檢查。</p><p><br></p><p>這么多年過去了，只要是我的語文課堂，閱讀和寫作一直是必須堅持的事。</p><p><br></p><p>無論做什么事情，都是始于興趣，終于堅持。如果沒有興趣，那就培養(yǎng)興趣。經(jīng)常聽人說，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的。像寫作這件事，關(guān)系到每個學(xué)生上學(xué)就業(yè)的大事，不管你喜歡不喜歡，也得學(xué)習(xí)、練習(xí)。</p><p><br></p><p>萬事開頭難，一旦開好了頭，再堅持下去就容易了。孩子們從一年級開始練習(xí)寫話，這是寫作的初始階段，到了三年級，就正式開始寫整篇文章了。</p><p><br></p><p>記得我家女兒剛上三年級時，寫第一篇作文時，我念一句，她寫一句，一篇作文寫完了，完全是媽媽代勞。寫二篇作文時，我上班走了不在家，她冥思苦想無從下手，就開始在外公外婆面前哭鬧。沒辦法，我只好編了一條長長的短信發(fā)過去。那個時候沒有微信，手機(jī)也不能上網(wǎng)，真是不方便，要是現(xiàn)在，作文不會寫，上網(wǎng)搜一搜，什么都有，可以借鑒可以模仿。創(chuàng)作都是先從模仿開始的，俗話說：天下文章一大抄，看你抄得妙不妙。到了第三篇作文時，她已經(jīng)學(xué)會自己寫了，從此以后，再沒有為作文發(fā)過愁，因為從幼兒園開始，我就帶她在書海徜徉。雖然達(dá)不到“讀書破萬卷，下筆如有神”，但是拿下一篇作文還是不在話下。</p><p><br></p><p>咱們現(xiàn)在的三年級孩子，多數(shù)都從背作文開始的。讀了唐詩三百首，不會作詩也會吟。這確實是一個行之有效省心省力的方法。</p><p><br></p><p>到了五年級，孩子們已經(jīng)積累了一定的閱讀量和寫作量，此時就應(yīng)該放開手腳讓他們自力更生了。開學(xué)第一天，我在講學(xué)語文的方法時，就強(qiáng)調(diào)了讀書與寫作的重要性，也讓學(xué)生明白讀書和寫作是相輔相成的。每天中午一篇隨筆，每天晚上睡前閱讀一小時。一周可以寫6篇，一篇300字左右，不少同學(xué)能寫四五百字，甚至六七百字，學(xué)生的潛力也是無窮的，只要你去挖掘，沒有你做不到的，只有你想不到的。每天閱讀一小時，愛看書的甚至是見縫插針爭分奪秒去閱讀，一周就能看兩本到三本書，一年下來就能達(dá)到上百本。長期堅持下去，肚子里的墨水就越積越多，文思泉涌水到渠成，不愁不會寫作。</p><p><br></p><p>從寫作方面來說，可以這樣劃分，寫得好的和寫得不好的，沒有不會寫的。最簡單的，就是我手寫我心。你把自己看到的、聽到的、想到的訴諸筆下就成了，可以不生動，只要語句通順就可。一個人只要能說話聊天，就能寫作。</p><p><br></p><p>每個新學(xué)期開始，當(dāng)我提出天天練筆的時候，底下學(xué)生嗚呼哀哉噓聲一片，不少孩子愁眉苦臉愁腸百結(jié)，但我不為所動，天天要求，天天檢查。剛開始，有個別孩子不會寫，拿不出來，在我的威逼利誘下，不得不應(yīng)付。有的孩子不大情愿，迫于我的壓力，不得不寫。有的孩子基礎(chǔ)好，得心應(yīng)手，信手拈來不在話下。</p><p><br></p><p>不管你愿意不愿意，在我手下學(xué)習(xí)，就要按照我的要求來完成作業(yè)。在這件事上，我從不心慈手軟，一旦松個口子，投機(jī)取巧的、偷奸?；木蜁@空子。小學(xué)生年齡小，自覺性都不太高，離不開家長的督促和老師的嚴(yán)格要求。我?guī)缀跏翘焯鞕z查，即使哪一天有事忘了檢查，第二天也要趕緊補(bǔ)上。只有這樣，學(xué)生才會天天堅持。一個月過去了，那些害怕寫作的同學(xué)臉上也露出了笑容，因為他們發(fā)現(xiàn)，寫作文變得容易了。</p><p><br></p><p>有一個家長欣喜地告訴我：以前孩子不會寫，每天中午都是在手機(jī)上搜，再抄寫或者模仿，現(xiàn)在終于會寫了，不再從手機(jī)上搜了。我告訴這個家長，孩子剛開始不會寫，即使是抄的，每天抄一篇，一年抄上三百篇，積累量也是可觀的。即使是最笨的學(xué)生，抄上三百篇，也能自然而然學(xué)會寫作。</p><p><br></p><p>蠻干加上巧干約等于實干，只要有實干精神，哪有干不成的事。無論做什么，態(tài)度最重要。多年的工作經(jīng)歷讓我明白，那些最終成大事的并不一定就是最聰明學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，而是那些踏實肯干能夠吃苦耐勞又積極進(jìn)取的學(xué)生。連牛頓都說了，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。</p><p><br></p><p>還有一個畏懼作文的同學(xué)告訴我，現(xiàn)在覺得寫作文容易多了，再也不怕了，還每天追著我問第二天的隨筆題目是什么，這樣的孩子也越來越多。</p><p><br></p><p>現(xiàn)在，我遇到合適的題目，就一次布置三四篇，讓學(xué)生按順序往下寫，積極的孩子們就利用課余時間寫了一篇又一篇，熱情高漲，我又不失時機(jī)地大大夸獎一番，孩子們的干勁更足了。</p><p><br></p><p>熟能生巧，這是一個顛撲不破的真理。不管哪一行都是如此，寫得多了，有了語感，有了手感，文思泉涌下筆千言。</p><p><br></p><p>百年修得同船度，感恩孩子們，是你們讓我看到了一個人的潛力有多大，讓我感受到了平凡的工作背后的意義，未來的兩年時間，愿我們齊心協(xié)力同舟共濟(jì)，在知識的海洋里暢游。</p><p>也愿我們都能培養(yǎng)良好的興趣，并堅持下去。</p><p> </p><p> </p>