<p> 金秋十月，碩果累累，在這個收獲的季節(jié)里，于2020年10月14、15日，在實驗學(xué)校小學(xué)部英語評優(yōu)課如期舉行。本活動采用線下與網(wǎng)絡(luò)釘釘直播相結(jié)合的形式，共計20名優(yōu)秀教師帶來了精彩課堂。實驗學(xué)校小學(xué)部彭俊格校長、王亞嵩主任、藁城區(qū)英語教研室王吉華老師與另外兩名評委老師一起聽評了本次活動。本活動主題為“教學(xué)目標(biāo)在課堂各項環(huán)節(jié)中的落實”。</p> <p>一、教學(xué)設(shè)計篇</p><p> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是教師開展教育教學(xué)工作的依據(jù)，是每個老師每堂課之前都必須做的工作。各位參賽老師精心設(shè)計，分析教材、分析學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，重難點(diǎn)突出，為了更高效地教學(xué)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了創(chuàng)新。</p> <p>二、精彩課堂展示篇</p><p> 課堂上，老師們充分利用了多媒體等新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，通過動畫、游戲、競爭等豐富多彩的形式，圍繞教學(xué)內(nèi)容開展活動。創(chuàng)設(shè)合理的情境，把教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合起來，既鍛煉了學(xué)生動手動腦能力，又提高了學(xué)生在實際生活中的口語交際能力。老師們以匠心的設(shè)計、扎實的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計盡力展現(xiàn)，彰顯出各位教師的個人教學(xué)魅力，使課堂精彩不斷。</p> <p>三、小組活動篇</p><p> 英語小組合作學(xué)習(xí)是在不斷的探索中進(jìn)行的，在小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中，不斷發(fā)展學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、組織能力、競爭能力等。課堂上，老師們采用兩人、四人或多人小組的形式展開教學(xué)活動，強(qiáng)調(diào)小組中每個成員都要積極參與到學(xué)習(xí)活動中，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能。充分發(fā)揮了師生間、生生間的相互交流，協(xié)作功能。</p> <p>四、我參與、我快樂篇</p><p> 課堂上，教師們著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中采用創(chuàng)設(shè)情境、分角色朗讀課文、字母操等活動，使學(xué)生們充分參與到課堂當(dāng)中，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過組織學(xué)生在英語課堂中進(jìn)行英語表演，利用語言情境，將學(xué)生帶到生動的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，既鍛煉了口語，提高了學(xué)生自我表現(xiàn)能力，又提高了學(xué)生在實際生活中的口語交際能力。</p> <p>五、高效的獎勵機(jī)制篇</p><p> 孩子們需要不斷地鼓勵和激勵來調(diào)動積極性。課堂上，老師們采用不同形式的獎勵機(jī)制。通過小組及個人之間的競爭評比，給與不同的獎勵，采用星星獎勵、紅旗獎勵等實物獎勵，并設(shè)置一定的考核標(biāo)準(zhǔn)，剃度評價學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與度，使課堂氣氛充滿活力。</p> <p>六、精美的板書設(shè)計篇</p><p> 板書是教學(xué)設(shè)計中不可缺少的部分，它不僅是一種教學(xué)技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)，在課堂教學(xué)中起著不可替代的作用。教師們自制教具，板書精美新穎，要點(diǎn)凸顯語義功能，趣味性強(qiáng)，有代入感，都體現(xiàn)著參賽教師們的別具匠心。</p> <p> 為期兩天的英語優(yōu)質(zhì)課評比活動圓滿結(jié)束，此次活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的機(jī)會。以賽促研，以課促思。一次磨煉，一次成長；一種付出，一種收獲。相信每一位老師在這一次的選拔比賽中都能蛻變成更好的自己！</p>