<h3> 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地黃金，金秋的‘寧夏幼專’美麗如畫，金秋的我們足夠青春活力…… 2020年10月16日，我們來到了寧夏幼專學(xué)校，我非常榮幸參加了2020年學(xué)前教育公益項目——寧夏彭陽縣幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班第一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。首先我們在10月16日下午開啟了破冰活動、培訓(xùn)要求研討。劉曉虹老師給我們負責(zé)了本次分組研討。隨著一曲《捉泥鰍》拉開了本次培訓(xùn)帷幕。</h3> <h3> 10月17日早上我們進行了開班儀式，幼專劉秦忠副校長做了系統(tǒng)的開班發(fā)言，中國宋慶齡基金會的韓瀟老師做了預(yù)祝性的發(fā)言。學(xué)員代表彭陽縣第三幼兒園的蘭曉葦進行開班典禮發(fā)言。</h3> <h3> 接下來我們聆聽由中國宋慶齡基金會培訓(xùn)交流中心高級教師——安陽老師帶給我們的宋慶齡兒童教育觀的實踐——勞動教育的思與行。分別從宋慶齡兒童教育觀，勞動實踐的研究，課程中的勞動教育學(xué)習(xí)。知道孩子學(xué)到了什么，家長發(fā)現(xiàn)了什么討論學(xué)習(xí)。如何將勞動教育滲透到德育、智育、美育、體育中展開了詳細而周全的解讀。</h3> <h3> 在老師提出的三個親子勞動活動方案中，我們第三組選擇了做菜、品嘗這個主題展開設(shè)計。老師們積極進入討論、交流。不但提高老師們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時整個培訓(xùn)過程精彩的分享和專家老師的講解也吸引老師們做好學(xué)習(xí)筆記的動力。</h3> <h3> 如何將勞動教育滲透到德育、智育、美育、研討活動。在活動中，教師踴躍發(fā)言、積極互動！ </h3> <h3> 有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，主講老師邢宇用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和理論知識及實驗研究向我們闡述分析了幼兒心理與行為之謎，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。</h3> <h3> 邢老師分別從幼兒心理問題、積極心理學(xué)、幼兒心理健康幾個方面解讀。老師風(fēng)趣詼諧的風(fēng)格使我們倍受感染。我們學(xué)習(xí)到了學(xué)前兒童心理健康具有智力正常、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)、性格開朗及自我意識良好等。</h3> <h3> 10月17日晚上，我們聆聽了黃晶老師組織的幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育研究。老師分別從寧夏創(chuàng)新素養(yǎng)教育進展情況，關(guān)于創(chuàng)新素養(yǎng)教育的思考與討論展開學(xué)習(xí)研討。</h3> <h3>最后讓我們以宋慶齡先生說的話結(jié)束今天的活動:即使在同一個班每個孩子的起點不一樣發(fā)展的路徑不一樣去往的未來不一樣他們的人生絕對獨一無二讓我們共同努力一切為了孩子為了孩子的一切讓我們走在創(chuàng)新的路上……</h3>