<p>2020年10月12日下午，高二（5）班同學(xué)在班主任李玥老師帶領(lǐng)下前往幸福教育中心進(jìn)行團(tuán)建。</p> <p>首先，陳韻君老師歡迎大家來(lái)到幸福教育中心，并為我們?cè)O(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此之間的了解。</p> <p><b>01.緣起</b></p><p><i>“兩兩猜拳，輸?shù)娜嗽谮A的人身后接龍，并把雙手搭在贏的人的肩上，贏的人再找人猜拳?！?lt;/i></p><p><i> </i>同學(xué)們都紛紛散亂開來(lái)，找人猜拳，興奮對(duì)戰(zhàn)，隊(duì)伍逐漸加長(zhǎng)。到賽點(diǎn)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神，看看誰(shuí)才是“猜拳的王”，隨之一片歡呼。51個(gè)人連成的隊(duì)伍，無(wú)可匹敵！</p><p> 隊(duì)伍繞著教室圍成一個(gè)同心圓。陳韻君老師邀請(qǐng)同學(xué)分享感受。</p><p>在隊(duì)尾的文崢同學(xué)說(shuō)：“最后一個(gè)往往都是壓軸的！”</p><p>在隊(duì)伍中間的張力丹同學(xué)分享說(shuō)：“這個(gè)位置比較重要，因?yàn)橐猩蠁⑾?。?duì)自己的話，就是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省?！?lt;/p><p>而在隊(duì)伍第一位的許達(dá)宗同學(xué)說(shuō)道：“我很幸運(yùn)的，從一個(gè)最弱的菜鳥打敗了最強(qiáng)的王者。”</p><p>其實(shí)在這樣的圓中，我們每個(gè)人既是起點(diǎn)，又是終點(diǎn)，沒有誰(shuí)先誰(shuí)后之分，但每一個(gè)位置都不可或缺，都有其存在的意義。</p> <p><b>02.緣助</b></p><p><i>“快樂傳遞，按摩陣線”</i></p><p><i>?</i></p><p> “捏捏我的頭呀，考試不用愁呀；</p><p> 揉揉我的肩呀，學(xué)習(xí)會(huì)領(lǐng)先呀；</p><p> 捶捶你的背呀，學(xué)習(xí)不會(huì)累呀；</p><p> 敲敲你的腰啊，成績(jī)步步高啊?！?lt;/p><p> 在陳韻君老師的口令下，同學(xué)們邊轉(zhuǎn)著圈邊給前一位同學(xué)按摩。一輪口令完后又給后一位同學(xué)按摩。每個(gè)同學(xué)身心放松，互幫互助，互惠互利。</p><p><br></p> <p><b>03.分組團(tuán)建</b></p><p><i>“各個(gè)小組為自己的團(tuán)隊(duì)推選組長(zhǎng)，組名”</i></p><p>同學(xué)們腦洞大開</p><p><b>一組組名：Night Watch</b>（守夜人）意味著光明永不消逝。</p><p><b>二組組名：如來(lái)佛組 </b>有實(shí)力，但佛系</p><p><b>三組組名：f（x）</b>求解函數(shù)，不斷求知</p><p><b>四組組名：濤哥的馮友</b>組長(zhǎng)是濤哥，“馮友”是物理老師的“朋友”發(fā)音</p><p><b>五組組名：58同城</b>五班第五組有八個(gè)人</p><p><b>六組組名：阿Q的姐妹?</b>阿Q的精神勝利法，不會(huì)被輕易打敗。</p><p><br></p> <p><b>04.優(yōu)點(diǎn)轟炸</b></p><p><i>“每個(gè)組員輪流對(duì)中心人物的優(yōu)點(diǎn)或欣賞之處（如性格、外貌、處事方式等）進(jìn)行稱贊，態(tài)度要真誠(chéng)?！?lt;/i></p><p><i> </i>組內(nèi)的成員輪流坐在心形椅上，接受著組員的稱贊。稱贊的同學(xué)認(rèn)真思考著對(duì)方的閃光點(diǎn)，被稱贊的同學(xué)或許有些不好意思，但是嘴角上揚(yáng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也得到他人的肯定。</p> <p><b>05.頭腦風(fēng)暴</b></p><p><i>“你覺得怎么樣的班級(jí)氛圍或班級(jí)約定（人際關(guān)系、生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，是每一個(gè)人都受益，都能得到更好的發(fā)展。”</i></p><p> 每一個(gè)小組選取一個(gè)方面進(jìn)行討論，積極提出想法，寫在白板上，并和全班分享討論結(jié)果。每一個(gè)人都在為五班的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，都希望五班會(huì)更好！</p> <p><b>06.暢想未來(lái)</b></p><p><i>“畢業(yè)十年，二十年......后的同學(xué)聚會(huì)場(chǎng)景，你會(huì)是什么狀態(tài)？和你一起走過(guò)青蔥歲月的同學(xué)們，他們的狀態(tài)是怎么樣？”</i></p><p> 伴著舒緩的音樂，同學(xué)們安靜地想著未來(lái)的自己，未來(lái)的我們的模樣?；蚴巧探绱篦{，或是白衣天使，或是科學(xué)家，或是平凡的職工......少年的夢(mèng)是多彩的，無(wú)論是光鮮亮麗，還是平平淡淡，只要活出了自己的樣子，貢獻(xiàn)了自己的價(jià)值，就是一個(gè)有用的人。</p> <p>最后，大家回到原點(diǎn)，圍成一個(gè)圓，用一句話表達(dá)了對(duì)自己的期望和對(duì)同伴的祝福。讓我們帶著少年的夢(mèng)想與朝氣在海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪！</p><p>Five Team！Fighting！</p>