“信息技術(shù)助力教學(xué)”向輝名師工作室2020年第5次活動

濱湖辦事處中心學(xué)校

為進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革，推動“信息技術(shù)助力教學(xué)”名師工作室的工作，推廣教育部新出臺的“教育信息化2.0”指導(dǎo)意見，充分發(fā)揮“工作室”研修員的示范、引領(lǐng)、輻射作用，按照“教研服務(wù)于學(xué)?！钡墓ぷ魉悸?，荊州市“技術(shù)助力教學(xué)向輝名師工作室”在洪湖市賀龍中學(xué)開展了名師工作室2020年第五次活動（總第27次）。 "問渠哪得清如許，為有源頭活水來"。班主任葉立志老師勉勵參訓(xùn)教師既參加，則安心！做到思想上有洗禮，技能上有提升。 接著，工作室導(dǎo)師向輝老師對全體參訓(xùn)學(xué)員的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候，并簡要介紹了本次培訓(xùn)內(nèi)容，希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)機會，將培訓(xùn)期間所學(xué)知識充分地吸收、借鑒、融合，并加強交流，爭取學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 活動解讀。 明確分工共成長。 向老師要求名師工作室的成員們?nèi)诤蟿?chuàng)新教學(xué)、加強研究課題、勤于撰寫論文，學(xué)習(xí)理論、研究技術(shù)、積極交流。 技術(shù)深度融合，課題研究見成效。 向老師為我們詳細解讀教育信息化2.0。 演示文稿的部分技巧應(yīng)用，好用的PP丅美化軟件，激起了學(xué)員們強烈的求知欲。 激情的碰撞，智慧的分享，物化成果“在線教與學(xué)的探索與體會”主題征文頒獎。 最后，向老師借用左宗棠先生的一句話“擇高處立、就平地坐、向?qū)捥幮小?，與大家共勉。 　[寫在最后]：每一次經(jīng)歷，都是一筆財富，每一次學(xué)習(xí)，都是一次提升，感受精彩，經(jīng)歷成長，承受脫變，收獲幸福。感謝荊州市“技術(shù)助力教學(xué)向輝名師工作室”；感謝洪湖市教師培訓(xùn)中心。