<p> 自古逢秋悲寂寥</p><p> 我言秋日勝春朝</p><p> 雖然天空下著雨，像一位喋喋不休的老者，把那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言灑進(jìn)城市里的每一個(gè)角落，而我依然踏上了“國(guó)培”之旅！從國(guó)際張出發(fā)，跨澧水、越湘江，一路風(fēng)雨兼程，晚七點(diǎn)終于抵達(dá)蔡鍔將軍的家鄉(xiāng)、素有“寶慶”之稱(chēng)的邵陽(yáng)。來(lái)到邵陽(yáng)學(xué)院和親愛(ài)的小伙伴們匯合。</p> <p> 休息一晚，當(dāng)我在好聽(tīng)的《馬蘭花》鬧鈴聲中醒來(lái)，開(kāi)始了我“國(guó)培”邵陽(yáng)之行的第一天。</p> <p> 10月15日上午八點(diǎn)半，來(lái)到學(xué)院的君子蘭樓一樓教室，聆聽(tīng)來(lái)自汨羅市熊擎宇老師的專(zhuān)題講座《“送教下鄉(xiāng)”磨課研課的實(shí)施策略》。</p> <p> 在講座中，熊老師從以下五個(gè)方面詮釋了“送教下鄉(xiāng)”磨課研課的實(shí)施策略:</p><p>一、解讀文件，理念引領(lǐng)</p><p>二、規(guī)模流程，一課三磨</p><p>三、工具表單，量化可測(cè)</p><p>四、三定四環(huán)，制度推進(jìn)</p><p>五、范例分享，觸類(lèi)旁通</p><p> 通過(guò)聽(tīng)講座，學(xué)員們積興趣很高，積極配合老師互動(dòng)、回答問(wèn)題。</p> <p> 10月15號(hào)下午，音樂(lè)學(xué)科老師一行乘車(chē)來(lái)到邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院，聽(tīng)黃新平教授的專(zhuān)題講座及實(shí)踐課《聲樂(lè)演唱中的表演運(yùn)用》。</p> <p> 黃教授從以下三個(gè)方面闡述了《聲樂(lè)演唱的表演運(yùn)用》:</p><p>一、規(guī)定動(dòng)作的聲音訓(xùn)練</p><p>二、規(guī)定任務(wù)的聲音造型</p><p>三、規(guī)定情境的演唱設(shè)計(jì)</p><p> 在課堂中，手把手細(xì)致耐心的指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行演唱表演，黃教授的幽默風(fēng)趣引得學(xué)員們陣陣笑聲，在輕松活躍的氣氛中結(jié)束了本次講座。</p> <p> 經(jīng)過(guò)幾天緊張的學(xué)習(xí)，10月16日早餐后全體學(xué)員乘車(chē)來(lái)到了邵陽(yáng)學(xué)院外教基地邵陽(yáng)湘窖酒廠實(shí)地考察學(xué)習(xí)。進(jìn)入酒廠，滿(mǎn)園的酒香彌漫四周，真是“酒不醉人人自醉”??！對(duì)于不喝酒的我來(lái)說(shuō)，處處是美景，處處是驚喜，有“劉姥姥進(jìn)大觀園”的感覺(jué)。</p> <p> 通過(guò)一個(gè)上午的放松，下午又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，聆聽(tīng)了曾小玲教授的專(zhuān)題講座《如何上好一堂培訓(xùn)課》。曾教授在講座中說(shuō)到:教育的本質(zhì)就是人影響人的事業(yè)。最終決定教育的，是我們每個(gè)教育人的態(tài)度和計(jì)劃。培訓(xùn)是教師教育生涯的升華，更是教育事業(yè)的升華。</p><p><br></p> <p> 今天，10月17日上午，聆聽(tīng)了陳歐教授的《合唱指揮及排練》專(zhuān)題講座。在課堂中，陳歐教授聲情并茂的進(jìn)行示范，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓我受益匪淺。同時(shí)課堂氣氛很活躍，時(shí)時(shí)傳出學(xué)員們的歡聲笑語(yǔ)及熱烈的掌聲！</p> <p> 同時(shí)，他親身示范指揮幾首歌曲讓人目不暇接，亮瞎了我們的眼！陳歐教授的敬業(yè)精神值得后輩學(xué)習(xí)！</p> <p> 并且在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)速成了一首合唱曲《茉莉花》，美不勝收！</p> <p> 學(xué)海無(wú)涯！在“國(guó)培”路上，我任會(huì)努力前行！</p><p><br></p>