今夏朦朧，疫情還在嚴(yán)管?chē)?yán)控的時(shí)節(jié)，匆匆送走了六年級(jí)一屆的孩子。兩年間，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到，他們的急遽變化和迅速成長(zhǎng)，也讓我唏噓著美好的時(shí)光流逝之快，亦不復(fù)返。他們畢業(yè)以后，我努力做過(guò)心理建設(shè)，想要準(zhǔn)備好迎接新一屆的學(xué)生，但這是一個(gè)挑戰(zhàn)。入秋時(shí)雖沒(méi)有紅葉相告，那微起的秋風(fēng)也能送來(lái)一絲信號(hào)。今秋，疫情依舊時(shí)刻揪著人們的心，我接手了一個(gè)一年級(jí)新生班。 又是一次讓我記憶深刻的相遇。<div> 47個(gè)孩子，47顆閃爍微光的星，如何讓他們聚成一團(tuán)火？蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！彼季w尚未特別明朗，但能聽(tīng)到心中一個(gè)回響的聲音——帶孩子讀書(shū)吧——也許這是我和孩子們都需要的力量。</div><div> 于是，再一次報(bào)名參加百千，再一次拉攏家長(zhǎng)們加入共讀之中來(lái)。</div> 在一群熱情的家長(zhǎng)和給力的家委的支持下，班級(jí)共讀的書(shū)很快就落實(shí)好下單購(gòu)買(mǎi)。二年級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的晚上，一箱沉重的共讀的書(shū)到達(dá)中山古鎮(zhèn)曹二小學(xué)站點(diǎn)，在宿舍接到電話(huà)的我，趿拉著一雙拖鞋匆忙出門(mén)搬快遞，恰好所遇是一位熱情的驛站負(fù)責(zé)人，他聽(tīng)聞是孩子們要讀的書(shū)，扛起一箱書(shū)就往班級(jí)里走去，在閱讀這條路上，孩子們是幸福的！ 按捺住激動(dòng)的心情，仿著封面，給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的新書(shū)發(fā)布會(huì)！孩子們，以后可要你們慢慢學(xué)會(huì)自己畫(huà)了喔~ 孩子們，你們期待嗎？