<p> 我于前天晚上到達信陽，開啟了在信陽文化中心舉行的為期兩天的培訓(xùn)。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 在短短兩天的培訓(xùn)過程中，我被息縣的一位教研員深深地感動著。</p> <p> 昨天上午在與劉學金老師的互動環(huán)節(jié)，當主持人請臺下的老師們提問時，只見在會場第一排左側(cè)第一個座位上的一位五十歲左右、頭發(fā)有點發(fā)白的男同志高高地舉起了手。他提的問題專業(yè)而有深度，以至于在臺上剛講過課的劉老師猜測他應(yīng)該是一位教研員。隨后，主持人笑著告訴大家，他是來自息縣的教研員。那一刻，我對他心生敬佩！</p> <p> 昨天中午活動結(jié)束后，在老師們起身準備散去之際，突然聽到臺上再次傳來講話聲：“息縣的老師等一下再走，現(xiàn)在開始點名。一小，一小的老師請舉手……”出于好奇，我的目光迅速地在會場里來回掃視，果然看見身后有幾位老師舉起了手。“二小，二小的老師請舉手……三小，三小的老師請舉手……”臺上的他還在認真地點名，而我已經(jīng)在心里為他點了個大大的贊。</p> <p> 今天中午活動結(jié)束后，他照例上臺點名，與昨日不同的是，他今天先點的是早上沒簽到的老師。我不禁再次對他肅然起敬。</p> <p> 如果對教育、對教學沒有一份真摯的熱愛，他怎會靠近主席臺坐在第一排？如果沒有高強的專業(yè)能力，他怎會提出專業(yè)而有深度的問題？如果沒有高度的工作責任感，他怎會當著全體與會人員的面對本縣教師一一點名？</p> <p> 因為熱愛而專業(yè)，因為負責而認真，這是我從他身上感受到的一份教育工作者的情懷與擔當。這份情懷讓人感動，這份擔當讓人敬佩！愿我們的教育因為有更多像他一樣優(yōu)秀的老師而不斷向上，向上……</p>