【天地即課堂 行走皆學(xué)問】 “巧手制作金絲彩砂畫”渾南八校二年八班MQ <p> 國慶過后，重返校園，迎來了我們最喜歡的“項目學(xué)習(xí)周”，這是我們開動小腦筋、發(fā)揮想象力、展示動手力的好機(jī)會，我們各個都充滿了期待。這次項目學(xué)習(xí)，我班的主題是“金絲彩砂畫”，那么什么是“金絲彩砂畫”呢？讓我們一起走進(jìn)二年八班的研究與探索吧！</p> 「頭腦風(fēng)暴」解疑惑 <p> 項目學(xué)習(xí)的第一天，我們并沒有馬上著急開始制作，老師先帶著我們進(jìn)行了一輪頭腦風(fēng)暴。我們四個人為一個小組，然后以小組為單位，把我們所有能想到的問題都一一列出來，再通過搜索資料的方式將問題逐一找出答案。我們的小腦袋里充滿了各種疑問，比如：“金絲彩砂畫里的金絲是純金的么？”，“彩砂和我們平時玩的沙子有區(qū)別嗎？”，“做金絲彩砂畫都需要什么工具？”，“金絲彩砂畫容易做么？”……</p> <p> 帶著五花八門的疑問，我們開始查找各種資料尋找答案。有的翻閱相關(guān)書籍，有的查找詞典，有的小組內(nèi)部討論，還有的向老師求助，學(xué)習(xí)氛圍好不熱鬧！</p> <p> 終于，我們所有的疑問都得到了解答，我們開心極了！我們迫不及待地把我們搜索到的知識內(nèi)容清晰明了的寫在紙上，繪制成一張張精美的思維導(dǎo)圖展示給大家，這每一張思維導(dǎo)圖里都匯聚著同學(xué)們的思考與探索，疑問與收獲。</p> 「金絲彩砂」巧手做 <p> 在解答了所有的疑惑后，我們頭腦里對金絲彩砂畫有了更進(jìn)一步的了解，制作起來也會更加得心應(yīng)手！于是在我們的期待中，我們終于開始動手制作金絲彩砂畫了。我們還是以小組為單位，每兩個人相互協(xié)作，制作一個作品。首先，我們先在木板上畫上了我們喜愛的卡通人物或者圖案，這個過程非常復(fù)雜，必須借助小鑷子等工具，必要時還要兩個人合作才能完成。通過這次學(xué)習(xí)，讓我們懂得了合作的力量，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，小小的水滴才能匯聚成江河湖海。</p> <p> 看，在我們的共同努力下，我們的金絲彩砂畫終于初見雛形！</p><p><br></p> <p> 接下來，就該給圖案上色了，我們還是兩人互相合作，有人負(fù)責(zé)選砂、調(diào)色，有人負(fù)責(zé)上色。金絲彩砂畫的上色可真不容易，鋪的太少了，色彩不飽滿，不美觀，彩砂鋪多了，彩砂就會溢出金絲，混到另一邊的彩砂中，兩種顏色混在一起，變得一團(tuán)糟！所以，上色時，我們都小心翼翼地，均勻地涂抹在金絲的輪廓中，生怕因為一個不小心而搞糟了這幅畫。</p> <p> 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了三天的努力，我們終于完成了我們的第一幅金絲彩砂畫！</p> <p> 熟能生巧，之后我們又制作了第二幅作品，有了第一次的經(jīng)驗，這次我們做得又快又好！</p> <p> 當(dāng)校長媽媽來到我們班時，我們給她講述了金絲彩砂畫是如何制作的，并為她展示了我們的作品，當(dāng)她看到這一幅幅作品后也連連稱贊！????</p> 小小彩砂畫 ?蘊含大道理 <p> 通過這次的項目學(xué)習(xí)，我們不光學(xué)會了如何制作金絲彩砂畫，還學(xué)到了很多知識，來聽聽我們的小伙伴是如何說的吧！</p> <p> 項目學(xué)習(xí)帶給我們的不光是知識的積累，更重要的是，讓我們在未來的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤動手、多思考的好習(xí)慣，以及懂得團(tuán)隊合作，互相幫助的重要性。</p><p> 我們的作品可能并不完美，可能會有瑕疵，但是，在作品制作中，我們親歷過程，勤于思考，大大提高了動手能力，培育了積極的勞動精神、習(xí)慣和品質(zhì)，并且這小小的一幅畫中，還凝聚了同學(xué)間相互協(xié)作的友誼，這些意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超超越了畫畫本身的價值。所以這次的項目學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺、收獲滿滿！</p> 彩砂金絲我們制作學(xué)習(xí)作品上色疑問小組項目