<p>十月冬日暖，調(diào)研經(jīng)驗(yàn)傳。</p><p>十月十三日，交口縣教研教改中心各教研員在劉雪梅主任的帶領(lǐng)下深入我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。</p> <p>推門聽課是最接地氣的聽課方式，也是獲得教研第一手資料的最直接途徑。我們語文組的推門聽課選擇在九年級(jí)進(jìn)行。</p><p><br></p> <p>聽課組走進(jìn)張小霞老師的語文課堂，她執(zhí)教的是《孤獨(dú)之旅》。</p> <p>趙志紅校長陪同劉雪梅主任和其他教研員一起聽課。</p> <p>袁瑞娟老師做課《從百草園到三味書屋》</p> <p>學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)</p> <p>聽課老師認(rèn)真專注，哪怕是最熟悉的內(nèi)容</p> <p>侯志蓮老師做課《孤獨(dú)之旅》</p> <p>第四節(jié)課，老師們及時(shí)進(jìn)行了議課活動(dòng)。三位做課老師就自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和課后反思做簡單的說課。</p> <p>教研教改中學(xué)語文組教研員吳艷紅老師就三節(jié)課做點(diǎn)評(píng)。她希望老師們繼續(xù)深入研究板塊教學(xué)，并能運(yùn)用到課堂上，讓問題引領(lǐng)學(xué)生，由問題設(shè)計(jì)活動(dòng)，把課堂真正還給學(xué)生，讓語文課堂成為真正的語文課，讓學(xué)生用語文知識(shí)學(xué)語文，在活動(dòng)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)。</p><p>她就文本整合閱讀也提出了自己的有效措施，希望大家要站得高，單元目標(biāo)心中常有，注重課時(shí)用目標(biāo)活動(dòng)落實(shí)。</p><p>她的及時(shí)點(diǎn)撥讓老師們受益匪淺，研有所得。</p> <p>教研教改中心劉雪梅主任參與了語文組聽課和議課活動(dòng)，她特別關(guān)注“立德樹人”在我們課堂教學(xué)的落實(shí)情況，她的參與把議課活動(dòng)推向深入，她希望我們教師成為火種，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，生活熱情，愛國熱情點(diǎn)燃，她建議老師們從課堂細(xì)節(jié)入手讓學(xué)生“活”起來，愛上語文，愛上生活，從“愛小我”上升到發(fā)自內(nèi)心的愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。</p> <p>在總結(jié)會(huì)上，教研員們就各科調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題提出了寶貴的意見。就語文組的教案與作文批改、文本與課型的選擇，特別是學(xué)生寫作中存在脫離生活實(shí)際等問題進(jìn)行了有效指導(dǎo)。</p><p>這樣的調(diào)研受到做課老師、聽課老師的好評(píng)，大家各有所得，不走形式，不擺花樣，實(shí)實(shí)在在發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，相信所有二中語文老師定會(huì)著手實(shí)踐解決問題，期待下一次的指導(dǎo)！</p><p>“教而不研則淺，研而不教則空”，把教與研的有機(jī)結(jié)合起來，我們會(huì)走得越遠(yuǎn)！</p>