<p> 秋光絢麗，金風(fēng)送爽，懷化市語(yǔ)文骨干教師工作坊第三次線下集中研修活動(dòng)在懷化市錦溪小學(xué)舉行，來(lái)自各縣市的一百四十名教研骨干教師歡聚一堂，共享這精神的大餐，智慧的盛宴。</p><p> 活動(dòng)從十月十六日持續(xù)至十月十八日，共計(jì)3天，過(guò)程中安排了多堂講座和示范課。培訓(xùn)期間，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的學(xué)員時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，大家始終沉浸在教育教學(xué)研討的愉悅與享受之中。</p> <p> 穿破了云層的秋雨在10月16日這天無(wú)休止地淅淅瀝瀝，但這絲毫沒(méi)有消減學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情，一大早，會(huì)場(chǎng)已是高朋滿座。</p> <p> 在黃雅珺主任的主持下本次培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。</p><p> 主任督學(xué)覃志剛、懷化市師資科科長(zhǎng)向波、懷化市錦溪小學(xué)校長(zhǎng)孫國(guó)兵、懷化市詩(shī)詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊英禮出席了開(kāi)班典禮。</p> <p> 唐美蓉教研員、董樹鳳副校長(zhǎng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。領(lǐng)導(dǎo)和專家們的笑容和語(yǔ)言如同和煦的陽(yáng)光，會(huì)場(chǎng)暖意流動(dòng)。</p> <p class="ql-indent-1">隨后，主任督學(xué)覃督學(xué)發(fā)表了重要講話，他強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科在當(dāng)今社會(huì)的重要性，語(yǔ)言文字是文化的載體，構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，是從學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字開(kāi)始的，語(yǔ)文啟蒙教育是孩子終身學(xué)習(xí)的奠基工程、打底色工程，意義非常深遠(yuǎn)。與此同時(shí)指出，除了傳授學(xué)科知識(shí)外，語(yǔ)文學(xué)科還肩負(fù)著價(jià)值引領(lǐng)的重任。做為一名語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)知。 </p><p class="ql-indent-1">隨即，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律，并呼吁堅(jiān)持學(xué)以致用，推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆?！皩W(xué)”與“踐”是關(guān)鍵，“思”與“悟”是重點(diǎn)。希望大家盡快消化吸收這三年培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真反思教與學(xué)存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步研究和把握學(xué)齡兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，加強(qiáng)新教材的研究，讓培訓(xùn)成果輻射更多教師，為提升全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平做出更大貢獻(xiàn)！</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 22px;"> </span></p> <p> 上午，懷化市委巡察組組長(zhǎng)懷化市詩(shī)詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊英禮老師帶來(lái)了《中華傳統(tǒng)詩(shī)詞楹聯(lián)知識(shí)講座》。</p><p> 楊老師從歷史的視域再到時(shí)代的視域深度挖掘了大力提倡學(xué)好中華優(yōu)秀詩(shī)詞楹聯(lián)文化的重要性，同時(shí)以自己的佳作為例，一步步悉心授予大家創(chuàng)作絕句、對(duì)聯(lián)的相關(guān)技巧，深入淺出，聽(tīng)者如飲甘泉。</p> <p> 接下來(lái)是邱鑫老師的展示課——《贈(zèng)劉景文》。課堂張馳有度，情感轉(zhuǎn)折行云流水。課堂上那生機(jī)盎然、高亢興奮的聲音，讓人宛若走進(jìn)了金秋的果園，引領(lǐng)我們感受到了詩(shī)歌的?韻味和意境的美好。</p> <p> 金蘭老師展示的課堂《美麗的小興安嶺》，層次分明，從字、詞的精彩解讀再過(guò)渡到句子的深刻剖析，重視方法，巧妙搭建與學(xué)生之間對(duì)話的橋梁，讓人在激情的語(yǔ)言和?優(yōu)美的畫片中欣賞、感受到了小興安嶺的美。</p> <p> 董樹鳳副校長(zhǎng)對(duì)兩堂課做了全面的點(diǎn)評(píng)。 隨后，董副校長(zhǎng)在講座上就統(tǒng)編版語(yǔ)文教學(xué)給出了寶貴的三點(diǎn)建議:1正確把握各年級(jí)語(yǔ)文要素。2?細(xì)化目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容。3找準(zhǔn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)流程。</p><p> </p><p><br></p> <p> 在周泠含主任的介紹聲中我們迎來(lái)了第二天的學(xué)習(xí)。</p> <p> 17日上午，學(xué)員們觀摩了彭碧蓮老師的習(xí)作示范課《讓真情自然流露》，彭老師尊重文本，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知階段，巧妙的從“探究真情不能自然流露”的問(wèn)題入手，逐步引領(lǐng)學(xué)生找出解決問(wèn)題的方法路徑。</p><p> 學(xué)生思想的閘門被打開(kāi)，爭(zhēng)相用語(yǔ)言描繪出詞語(yǔ)背后的各色故事，思維的火花發(fā)生激烈碰撞。</p> <p> 彭老師還帶來(lái)了精彩的講座《基于體驗(yàn)的習(xí)作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》。首先，引導(dǎo)大家以教育的視角去品味電影《春去冬來(lái)又一春》《海倫凱勒》中的相關(guān)片段，讓人直觀的感受到“體驗(yàn)是最好的教育”。</p><p> 隨后，以自己的“體驗(yàn)教學(xué)故事”為例，系統(tǒng)介紹了什么是“基于體驗(yàn)的習(xí)作教學(xué)活動(dòng)”，并給出了相關(guān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)建議，發(fā)人深省。</p> <p> 下午是湖南省教育科學(xué)研究院吳亞西老師的講座——《統(tǒng)編教材時(shí)代下教學(xué)示范課的設(shè)計(jì)及實(shí)施思考 》 。講座從三點(diǎn)出發(fā):1、統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)基本取向2、 統(tǒng)編教材時(shí)代下示范課設(shè)計(jì)的新視角3、統(tǒng)編教材教學(xué)實(shí)施的幾個(gè)思考。 </p><p> 吳老師將“立德樹人”“實(shí)現(xiàn)精讀、略讀 、課外閱讀三位一體?”等理念融進(jìn)講座之中，并引發(fā)了我們對(duì)課文中的傳統(tǒng)文化、雙線結(jié)構(gòu)、語(yǔ)文要素、特殊單元及課外閱讀課程化等發(fā)面的思考。</p><p> 吳老師用精煉的語(yǔ)言，傳遞了對(duì)統(tǒng)編版教材深刻的解讀，讓我們對(duì)教材有了更深層次的理解。</p><p><br></p> <p> 16日下午，精心創(chuàng)設(shè)的系列拓展活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎有趣?；顒?dòng)中，學(xué)員們熱情高漲，積極參與，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。</p><p> 每一個(gè)相互激勵(lì)的眼神，每一個(gè)熱情溫暖的相擁，都讓學(xué)員之間多一份了解，多一份信任，多一份支持。大家在訓(xùn)練中體味人生,領(lǐng)會(huì)勇氣、突破、責(zé)任與團(tuán)隊(duì)的真諦。</p> <p> 懷揣著熱愛(ài)的十組學(xué)員們，還以小組為單位合作編排了一個(gè)個(gè)精美絕倫的節(jié)目，在18日上午共同呈現(xiàn)了一個(gè)閃亮的舞臺(tái)。</p> <p> 泱泱大國(guó),巍巍華夏,無(wú)論身在何時(shí)何地,我們都會(huì)自豪的說(shuō)出:我是中國(guó)人。首先上場(chǎng)的是第八小組的老師們，她們給我們帶來(lái)的是手勢(shì)舞《中國(guó)字 中國(guó)人》。</p> <p> 第二個(gè)節(jié)目是第二組學(xué)員帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，帶我們領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的迷茫，掙扎，頑強(qiáng)、不屈、和對(duì)理想的不懈追求。</p><p><br></p> <p> 有夢(mèng)，就有追尋的力量；追夢(mèng)，就能讓人生激情飛揚(yáng)，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了第五組的詩(shī)歌朗誦《追夢(mèng)》。</p> <p> 下面是第三組學(xué)員帶來(lái)的詩(shī)歌吟誦《蒹葭》。學(xué)員們舞姿輕靈，步步生蓮。</p> <p> 然后是第七組，詩(shī)歌朗誦《致敬我最可愛(ài)的你》她們的聲音極富感染力!暖暖的，流進(jìn)心田。</p> <p> 第四組的合唱《隱形的翅膀》，優(yōu)美的旋律，熟悉的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了大家的心。</p> <p> 第九組帶來(lái)了詩(shī)歌朗誦《教師的夢(mèng)，無(wú)悔的夢(mèng)》。誦讀聲流泄在會(huì)場(chǎng)內(nèi)各角落，鏗鏘有力，動(dòng)人心弦。</p> <p> 第一組展示的是手語(yǔ)操《老師》，她們臉上洋溢著甜美的笑容，動(dòng)作整齊劃一，一股朝氣蓬勃之風(fēng)迎面拂來(lái)。</p> <p> 第十組帶來(lái)的是詩(shī)歌朗誦《致親愛(ài)的我和你》，誦讀聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。</p> <p> 最后一個(gè)上場(chǎng)的是第六組，她們帶來(lái)了合唱:《我們都是追夢(mèng)人》，歌聲直擊人心，臺(tái)下的學(xué)員也情不自禁地跟唱，會(huì)場(chǎng)一時(shí)形成了歌的河流，歌的海洋。</p> <p> 18日上午，市師資科科長(zhǎng)向波、普通話測(cè)試中心主任吳群芬、市教科院教研員唐美蓉出席了結(jié)業(yè)典禮。</p> <p> 吳群芬主任指出語(yǔ)文教師應(yīng)修煉自己的“語(yǔ)之功、文之功”，說(shuō)話言之有理，言之有序；寫作去陳詞濫調(diào)，去無(wú)病呻吟。吳主任還呼吁大家要做閱讀的實(shí)踐者、引領(lǐng)者，做終身學(xué)習(xí)的典范，為孩子的閱讀指引、護(hù)航。</p> <p> 隨后，坊主唐美蓉老師與大家面對(duì)面交流。首先她對(duì)師資科、錦溪小學(xué)及全體成員致以了誠(chéng)摯的感謝。接下來(lái)，梳理了這三年來(lái)有關(guān)工作坊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從140位學(xué)員的基本情況再到各項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，這些回憶都凝固成了美好，伴著金秋的風(fēng)，沉淀在了每一位學(xué)員的心中。</p><p> 雖然三年的學(xué)習(xí)已進(jìn)入尾聲，但唐老師依舊關(guān)注每個(gè)學(xué)員的未來(lái)，希望大家在今后的日子里愛(ài)自己愛(ài)自己的工作，同努力共同進(jìn)步!</p> <p> 結(jié)業(yè)典禮在全體學(xué)員的合唱聲中畫上了圓滿的句號(hào)，腳踏實(shí)地，仰望星空，那閃動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)星光是一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，照亮了我們的教學(xué)之路。</p> <p> 此次培訓(xùn)活動(dòng)，是一場(chǎng)精心組織的精神盛宴，滋補(bǔ)了我們教育智慧的營(yíng)養(yǎng)，洗禮了我們的心靈，為我們教育教研的揚(yáng)帆起航注入新的動(dòng)力和指明正確的方向。</p> <p> 還有這樣一群人，他們的工作滲透到培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們的身影穿梭在會(huì)場(chǎng)的各個(gè)角落……</p>