【教師風采】——丹心化春雨，潤物細無聲記雙池中心校雙池第一小學教師郭麗芳

芳菲

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！蔽覀冸p池中心校的郭麗芳老師就是那一片綠葉，默默地垂著濃蔭，把濃烈的愛獻給了為之自豪的教育事業(yè)。因為喜愛，所以熱愛；因為責任，所以用心；因為充實，所以無悔。 　　郭麗芳，雙池中心校雙池一小學教師，本科學歷。2001年9月，年僅19歲的她滿懷激情踏上三尺講臺，一干就是19個年頭。從教以來，用愛心潤澤孩子，用慧心教書育人，努力建構扎實而靈動的課堂，不斷追求課堂的有效性。從事語文教學多年來，一直注重學生朗讀能力的培養(yǎng)，樂于寫字教學。她以堅定的教育信念，積極踐行“以生為本，關注發(fā)展”的育人理念。她愛崗敬業(yè)，誨人不倦；她求真務實，嚴謹踏實；她牢記使命，鑄魂育人。曾獲得“雙池鎮(zhèn)十佳教師”“雙池鎮(zhèn)模范教師”“交口縣模范教師”“呂梁市優(yōu)秀班主任”“呂梁市教學能手”等稱號。 教育感言：用快樂的音符，啟迪孩子的心靈。 　　郭麗芳老師滿懷對工作的熱情，對學生高度負責的使命感投入語文教學中，教書力求精益求精。她課前鉆研教材，潛心備課；課上利用文本，精心教學。郭老師時常運用畫一畫、演一演、做游戲、編兒歌以及爭當“朗讀能手”“故事高手”“小小書法家”等方法激發(fā)學生的學習興趣，她十分注重對學生朗讀能力和閱讀習慣的培養(yǎng)。郭老師愛每一個清晨沉浸在孩子們的朗朗書聲中，孩子們也愛沉醉在郭老師聲情并茂的朗讀聲里。每一節(jié)語文課，她和孩子們用心走進課文，細細品味字里行間流露的種種語言之美，帶領學生品讀出一幅幅美妙的畫面，一個個動人的故事，一首首音韻的小詩，學生的朗讀表達能力普遍不錯。郭老師還積極按照學校閱讀方針，指導學生開展“整本書閱讀”活動。她總是一絲不茍地上好“閱讀推薦課”，定期有序組織學生進行閱讀交流課。她的課堂靈動而扎實，她的語言生動而精煉，她的教學一步一個腳印。 　　郭麗芳老師樂于寫字教學。從教低年級以來，她尤為重視學生書寫，認真細致教學生寫字，沒有含糊過一節(jié)寫字課，沒有敷衍地教過一個字，班上大多數學生的書寫美觀規(guī)范。 郭老師一般分五步指導學生寫字：第一步：指導觀察。觀察步驟：一看結構；二看筆順；三看占格和關鍵筆畫。師生仔細觀察田字格中的例字，總結書寫要點；第二步：老師范寫，強調書寫注意點，學生一邊觀看老師書寫一邊書空；第三步：學生描紅，練習書寫；第四步：老師對學生所寫生字進行點評、指導；第五步：學生進行修改或再次練寫，可以展開自評或互評活動，用畫笑臉等方式進行評價。 郭老師用心教學生寫字，悉心進行評價指導。疫情期間，郭老師為了保證生字指導教學效果，借來小黑板置于家中，在田字格中給學生規(guī)范示范。鑒于網課時間短的問題，郭老師動腦筋想辦法，讓學生當“小老師”教家長寫字，學生的書寫熱情升溫，部分學生寫的字有了明顯進步。 　　郭老師總是基于學生能力的提升來確立教學目標，現階段她和同伴正在進行“小學低段仿寫教學方法”的課題研究。她在教學中用心尋找文本特點，挖掘仿寫訓練點，根據低段學生的年齡特點和認知能力，由淺入深，循序漸進展開了仿寫教學方法的研究。她指導一年級學生重點進行仿詞和仿句的練習，二年級學生進行句子、段落仿寫、詩歌仿寫，從低年級開始喚醒學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作能力。通過一段時間的實踐，學生的表達能力和語文素養(yǎng)都得到了一定程度的提高。 　　一分耕耘，一分收獲。郭老師所教班級每次考試成績總是名列前茅，她得到了孩子的喜歡，家長的認可，領導的肯定。 　　郭麗芳老師從教19年，班主任當了18年，她不僅用心教書，還以一顆愛心育人。郭老師重視對學生行為習慣的培養(yǎng)，并且能做到率先垂范。她還經常通過班隊會對學生進行思政教育，結合一些節(jié)日組織有意義的實踐性活動，讓學生在活動中得到思想和靈魂的洗禮，受到真善美的教育。 　　郭麗芳老師用心組織學生參加學校舉行的各項活動和比賽，比如“藝術節(jié)”“運動會”“歌詠比賽”“體操比賽”等。在她的熱切鼓勵下，孩子們爭相報名參加；在她的精心組織下，孩子們各展風采；在她的耐心指導下，孩子們刻苦訓練。同學們在郭老師的鼓勵下，信心滿滿，斗志昂揚，有時還會自發(fā)組織練習?！按筇薄岸巳闩堋薄颁仒蜻^河”等團體活動中，她班上的孩子精誠協作，遙遙領先，展現出班級體積極向上的精神，展示了班集體團結協作的凝聚力。 　　班主任工作細碎繁雜，郭老師帶著愛心、細心、耐心、慧心精耕細作，管理工作井然有序，班級工作有聲有色，班級蓬勃向上。她曾經所帶班級在學校多項活動中都取得了良好的成績，也多次被評為優(yōu)秀班集體。 　　教師，被人們稱為“天底下最光輝的事業(yè)”，殊不知，這光輝是靠滴滴汗水、濃濃愛心打磨的。教育路上，我們七十二變，老師、媽媽、伙伴、演員、園丁、偵探、編導、教官……忙碌卻也精彩；三尺講臺，我們四季耕耘，備課待播種，上課細耕作，課后修枝葉，考試觀收獲……辛勞卻也快樂。 勤學習細鉆研，灑汗水凝智慧，善引導教方法，培習慣正思想。一切為了孩子的發(fā)展，是我的初心；桃李芬芳香滿園，是我的夙愿。當學生得到收獲，取得成功的一刻，我欣慰著，幸福著，燦爛著，感覺付出的一切都值得。累并快樂著，我將一路前行…… 　　用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是郭麗芳老師的真實寫照；散愛心芬芳，顯尊重情懷，揚創(chuàng)新旗幟，樹嚴謹榜樣，這就是郭麗芳老師的個人魅力；矢志不渝，樂教勤業(yè)，誨人不倦，這就是郭麗芳老師的心聲！ 　　一片丹心，春風化雨潤物無聲； 三尺講壇，譜寫四季春華秋實； 默默耕耘，雙校熱土桃李芬芳； 斗轉星移，印記歲月光輝足跡！