<p> 幼兒期是自理能力培養(yǎng)的一個(gè)重要時(shí)期，良好的自理能力有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自立習(xí)慣，從而使孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活。</p><p> 為了提高孩子們的生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事情自己做，紅纓幼兒園各個(gè)班級(jí)開(kāi)展了“生活自理，快樂(lè)自立”的活動(dòng)。</p> <p>自己的事情自己做，教孩子怎么穿脫衣褲，疊衣物等</p> <p>自己動(dòng)手，豐衣足食，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去做，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立能力，讓孩子自己想辦法處理自己遇到的難題。</p> <p>從細(xì)節(jié)入手，逐步提高，孩子自己能做的事情盡量讓孩子獨(dú)立去完成，老師只是教會(huì)孩子如何去做，而不是代替孩子去做，在幼兒園老師可以幫孩子穿衣服、系鞋帶等，這樣有利于孩子的整潔，但不利于孩子的獨(dú)立。</p> <p>家園合作，攜手共進(jìn)，幼兒自理能力的培養(yǎng)需要持之以恒的家園合作，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的要求要保持一致，要不就會(huì)出現(xiàn)，孩子在幼兒園什么事情都會(huì)做了，到了家里就成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝、小公主”等情況。</p> <p>自己的事情自己做，教孩子怎么穿鞋、穿襪、系鞋帶等</p> <p>幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要孩子自己能做，自己愿意做。我們就要給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)行家園共育，只有這樣，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的生活自理能力才能真正成為現(xiàn)實(shí)。</p> <p>光盤(pán)行動(dòng)，教育孩子不挑食，不偏食，懂得珍惜糧食，從小培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的好習(xí)慣。</p> <p>自理能力的養(yǎng)成能讓孩子在生活中得以學(xué)習(xí)，在鍛煉中得以成長(zhǎng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)到生活自理的樂(lè)趣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的能力其實(shí)是很強(qiáng)的，不要事事代勞，在日常生活中多讓孩子做一些力所能及的事，相信我們的寶貝今后一定會(huì)自立、自信、自強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)的幸福生活。</p> <p>這些活動(dòng)，培養(yǎng)和提升了孩子們的自理能力，增強(qiáng)了孩子們的自信心，激發(fā)了孩子們自我服務(wù)的意識(shí)，我們將和家長(zhǎng)密切配合，為成就孩子更美好的未來(lái)而共同努力。</p>