<p>為深入推進(jìn)“大聽課、大評(píng)課、大提效”活動(dòng)開展，充分展示“三雙”教研活動(dòng)成果，切實(shí)提高我校教師的課堂教學(xué)水平，結(jié)合教體局第四屆“女媧杯”講課比賽文件精神，涉縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月15日舉行了英語課講課比賽。</p><p>本次參賽教師是級(jí)部賽課中脫穎而出的優(yōu)秀教師。</p> <p>郝文怡老師的《Letters and sounds 》一課，活動(dòng)設(shè)計(jì)十分豐富，她抓住了低年級(jí)學(xué)生愛看卡通、愛參與的年齡心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一系列的活動(dòng)，不僅有學(xué)生喜愛的歌謠、游戲，也有chant等，好像是一盤豐盛的大餐。通過這一系列的活動(dòng)，她成功的把孩子們的注意力吸引到本堂課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和熱情，增強(qiáng)了本堂課的趣味性和實(shí)效性。</p> <p>陳海霞老師的《Read and write》一課，為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)的語言情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的語言交際，讓學(xué)生運(yùn)用語言做事情，在自主探究和合作交流中理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)滲透了德育教育和健康教育。</p> <p>張莉芳老師的《Read and write》一課，立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生在把握文本的基礎(chǔ)上，有效地?cái)U(kuò)展開去。從“學(xué)英語”水到渠成地轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)了學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。</p> <p>評(píng)委老師認(rèn)真聽課，秉承公開、公正、公平的原則，對(duì)照賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。</p> <p>授課教師闡述自己的設(shè)計(jì)理念和并和聽課教師分享自己的課后反思。</p> <p>這次比賽為老師們搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為其他老師提供了一次觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會(huì)。以賽促研，以賽促思。一次磨煉，一次成長(zhǎng)，一份耕耘，一份收獲。比賽結(jié)束了，反思和教學(xué)仍在進(jìn)行!</p> <p>撰稿：郭學(xué)芳</p><p>核稿：徐瑞蘭</p><p>審稿：苑國(guó)典</p><p>單位：涉縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p>