<p> 秋天有最濃郁的色彩，最豐碩的果實(shí)。</p><p> 船營區(qū)第二十五小學(xué)校第七屆卓越杯教學(xué)展示如火如荼地進(jìn)行著，收獲著語文主題學(xué)習(xí)的累累碩果！</p><p> 語文老師們或組文閱讀，或讀寫結(jié)合，或讀整本書，給大家?guī)硪粓鰳O具語文味的文化盛宴！</p> <p> 10月15日，劉麗老師進(jìn)行了部編版二年級上冊《黃山奇石》讀寫結(jié)合展示課。</p><p> </p> <p> 劉老師曾榮獲:省科研骨干教師、市“學(xué)苑杯”教學(xué)技能競賽特等獎(jiǎng)、區(qū)全天候教師、立德樹人標(biāo)兵等諸多榮譽(yù)。</p><p> 她主張語文教學(xué)中，讀中悟法，以讀促寫。</p><p> 語文教學(xué)要通過讀的練習(xí)，讓學(xué)生欣賞文章的語言之美、結(jié)構(gòu)之美；通過寫的練習(xí)，逐步將文章的語言、表達(dá)方式和方法內(nèi)化為自己的語文素養(yǎng)，從而形成自己個(gè)性化的語言。</p><p><br></p> <p> 伴著孩子們朗朗的背詩聲，劉老師和孩子們開始了有趣的黃山之旅！</p> <p> 她引導(dǎo)學(xué)生借助文字想象畫面，感悟黃山奇石的生動(dòng)有趣，再把這些想象外化為自己的朗讀，在朗讀中自然流露對黃山奇石的贊嘆，并結(jié)合對課文的內(nèi)容理解、生活體驗(yàn)，通過再現(xiàn)圖片、抓關(guān)鍵詞語等方式引導(dǎo)學(xué)生把生動(dòng)的語言積累下來。最后，將豐富的想象和描寫方法遷移到其他石頭的表達(dá)上。</p> <p> 清代教育家顏元說:“講之功有限，習(xí)之功無已?！闭n堂上，劉老師盡職盡責(zé)地呵護(hù)學(xué)生的言語表達(dá)，使他們的表達(dá)具有良好的語文品質(zhì)！</p> <p> 短短三十五分鐘的課結(jié)束了，可孩子們的表達(dá)意猶未盡！</p><p> 課后，孩子們迫不及待地拿起筆，“巨刀石”“獅子石”“海豚石”“老僧采藥”“仙人望石”等一塊塊有趣的石頭名字誕生了，一個(gè)個(gè)栩栩如生、奇形怪狀的石頭形象也生動(dòng)地從孩子們的筆尖流淌出來。</p> <p> 語文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)慢慢咀嚼、吞咽、反芻、消化、吸收的過程，需要學(xué)生用積極的思維和豐富的想象去填充，通過語言文字喚起形象。通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)展了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生樂于表達(dá)，學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)。</p> <p> 豐子愷說過，喜小中見大，更喜弦外之音。課后，二學(xué)年老師們各抒己見，知無不言，言無不盡，領(lǐng)導(dǎo)們更是給予老師們高屋建瓴的專業(yè)點(diǎn)評，讓每位老師都滿載而歸！</p><p> 教育教學(xué)之路雖然漫長，但每位教師都會(huì)在磨礪中共研共成長，花開在路上！</p>