<p> 尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。金秋十月，秋高氣爽，正是學習好時節(jié)。九年級數(shù)學教研組迎來了本學期第三次教研活動一一一立足課堂，共同成長。</p> <p> 備課原則：在暑期個備的基礎上，教研活動中采取集備，研討，修訂，形成共案，由主講教師實施。在教研活動中，老師們相互學習，相互交流，在不斷的思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而整體提升了教師的教學水平，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更優(yōu)越的空間。</p> <p> 本次教研活動王冬梅老師和陳紅云老師進行了同課異構(gòu)。為打造兩節(jié)精心的數(shù)學課堂，兩位老師進行了精心準備，立足以學為本，深挖教材，給我們展示了兩節(jié)實效性很強的數(shù)學課。</p> 王冬梅老師的課 <p>精美的課件，思想的啟迪</p> <p> 王冬梅老師的課思想滲透強，和孩子們沒有距離感。整節(jié)課以學生為主體，小組長是很有用的小老師，“小老師們”講解思路清晰，目標明確，動手能力強。整節(jié)課在王老師的主導下，學生自主學習展示的很到位，真正做到了把課堂還給學生。</p> <p>小老師的風采</p> <p>同學們的熱情回應</p> <p>聽課教師的專注</p> 陳紅云老師的課 <p>激情四溢，信心百倍</p> <p> 陳紅云老師的課，嚴謹精辟，穩(wěn)中有變，指令明確，在課堂上能及時捕捉到學生的問題。學生小組活動有效，個人展示敘述能力強，整堂課學生們的積極性非常高，可見陳老師平時對學生訓練有加，充分體現(xiàn)了陳老師以生為主的教學理念。</p> <p>師生互動，親切自如</p> <p>小組合作，互助學習</p> <p> 課后，老師們還進行了說課、議課、研討……無論是備課還是評課，老師們都積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動即為教師專業(yè)成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師互相學習、啟發(fā)。</p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空”</p><p> 九年級的公開教學活動圓滿落下帷幕，但是我們九年級數(shù)學組全體教師會努力實現(xiàn)資源共享，增強凝聚力，營造濃厚的學習氛圍，促進教師的專業(yè)成長，不斷地認識自我，完善自我，超越自我。</p> 重溫風采，各顯風騷 <p> 相信：通過一次又一次的研討活動，不僅打開了教師的教學思路，更彰顯了教師的教學個性。</p><p> </p> <p> 教學似登山，不在一朝夕。愿你我常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索，我們一直會行走在數(shù)學教學的路上。</p>