又見磧口（攝影實踐課）玉品 <p> 3年前我去過一次磧口，那時，還是拿個尼康3200入門相機，走哪兒拍哪兒，數(shù)碼攝影也是剛剛開始介入，還談不上理論先行。</p> <p> 這次去不一樣了，一是鳥槍換炮啦，相機、鏡頭、三腳架、閃光燈、濾鏡、裝備齊全；二是攝影知識腦子里多少也裝了一些；更重要的是有專業(yè)攝影老師朱亞晉帶著外拍實踐，這和3年前的盲拍肯定不會一樣。</p><p> 有設(shè)備，有理論，有指導(dǎo)，我開始覺得“走哪兒拍哪兒”有點膩了。這次能不能搞點兒正經(jīng)的創(chuàng)作呢？《又見磧口》我一定要用上學(xué)到的那點知識，在老師指導(dǎo)下試著往創(chuàng)作上邁步，讓“拍照”變成“創(chuàng)作”。</p> <p> 我覺得這次外拍實踐課就像寫作文確定主題、謀篇布局一樣，先確定拍攝主題，“我到底要拍什么好？”，然后根據(jù)主題進行拍攝，最后整理篩選照片進行排列，就像寫了篇記敘文，把《又見磧口》用畫面語言展示出來，一個完整的創(chuàng)作就算完成了。這樣外拍無論拍得如何，都不是盲拍，而是有想法的拍攝了。</p> <p> 去磧口前，朱老師就拍攝重點做了輔導(dǎo)，確定了拍攝主題。之后我開始構(gòu)思: 又見磧口怎樣拍攝才能讓我的照片表現(xiàn)出“虎嘯黃河，龍吟磧口”的氣勢、厚重的黃河文化和獨特的黃土風情呢？</p> <p> 17號中午11點我們51個學(xué)員坐大巴到了磧口西灣鎮(zhèn)。朱老師講了兩天的拍攝安排和重點: 當天下午拍攝磧口古鎮(zhèn)，晚上拍攝磧口夜景，第二天上午拍攝黃河畫廊和李家山村。這些外拍基本涵蓋了磧口主要的拍攝景點，在拍攝當中可以體現(xiàn)磧口厚重的歷史，沉淀的黃河文化和獨特的黃土民情。</p> <p> 朱老師選點，注意背景環(huán)境和人物的關(guān)系，啟發(fā)我們在拍攝的時候怎樣才能夠更好地構(gòu)圖。在一個畫面當中，選什么樣的背景，模特在什么位置，用什么道具、光線怎么利用……怎么組織畫面語言就可以讓畫面顯得優(yōu)美，通暢 ，讓畫面里的所有元素都有一種潛在的聯(lián)系，讓觀者一看拍攝的照片就會明白你想要表達什么。</p><p> </p> <p> 就像學(xué)會了認字、造句之后開始寫作文一樣，我開始了第一次從創(chuàng)作角度拍攝，完成《又見磧口》的命題攝影。</p> <p> 初寫作文很容易寫成流水賬，我的《又見磧口》也一樣，但還是圍繞“古鎮(zhèn)滄?！?、“黃河文化”、“黃土民情”3個主題拍攝的。</p> <p> 一、古鎮(zhèn)滄桑</p> <p> 這是我們下榻的農(nóng)家樂賓館。外面的光線從窗欞照進來。仿古的窗欞和現(xiàn)代的窗簾做背景拍一張旅游照也挺好的。</p> <p> 這張照片是抓拍，沒有照好，本來是要刪的。后來發(fā)現(xiàn)人物撩著簾子露半個臉，笑得那么自然。“猶掀簾子半遮面”一下進了我的腦瓜。</p> <p> 這是抓拍的。攝友把房間的窗戶支起來，向樓下不知哪位“官人”招手？</p> <p> 17日下午，朱老師在磧口古鎮(zhèn)指導(dǎo)拍攝。背景樹林挺暗，背景光很強，逆光拍攝臉一定很黑?？墒?，我又特別想拍出老師頭上和身體上的輪廓光，于是采取側(cè)逆光拍攝。</p> <p> 磧口古鎮(zhèn)這樣的窄巷子很多，斑駁的石板路，深深的巷子、皺裂的大門、銹蝕的門環(huán)……選擇這里拍攝能夠凸顯歷史沉淀、歲月滄桑。</p> <p> 皺裂的大門、銹蝕的門環(huán)做背景，光和影恰當?shù)陌才?，人物碎花小襖探出半個身子。環(huán)境和人物的搭配挺有早年民國味兒。</p> <p> 我們外拍實踐課的學(xué)員們和模特。</p> <p> 古老滄桑的深巷石墻融入現(xiàn)代元素是不是有穿越的感覺。</p> <p> 模特特別給力，根據(jù)朱老師的設(shè)計把控的情緒表達特別完美。</p> <p> 石碑、窗欞、美女，古老和現(xiàn)代。</p> <p> 在磧口古鎮(zhèn)地標建筑_黑龍廟的鼓樓上，背景黃河，俯瞰磧口古鎮(zhèn)，感受“虎嘯黃河，龍吟磧口”的氣勢。</p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">黃河由北而來，秋水河由東而至，黑龍廟依山而建，雄峙河?xùn)|，山環(huán)水抱，陰陽交會，山的氣勢，河的雄渾，就凝成了"虎嘯黃河，龍吟磧口"的一幅壯麗圖卷。</span></p> <p> 夜幕降臨，古鎮(zhèn)少了城市的喧囂。看著眼前透著黃色燈光的小窗，你會想: 多少歲月更迭，多少歷史變遷，古老的從前都留在了這小鎮(zhèn)的一石一磚上，留在了黃河邊的層層淤泥和石灘上了。昔日的一切都付談笑中。</p> <p> 朱老師指導(dǎo)下的慢門拍攝。低速快門變焦拍攝，換個角度，就會讓照片不同凡響。我第一次學(xué)習(xí)這種技巧，掌握不好，但照片還是可以表達出一點兒味道。</p> <p> 二、黃河文化</p> <p> 有點像桂林的象鼻山。</p> <p> 湍流的黃河。</p> <p> 河流中的巨石。</p> <p> </p> <p> 這里是黃河畫廊。它是由砂巖石經(jīng)過多年黃河水沖刷，風化自然形成的浮雕壁畫。具有濃烈的藝術(shù)感，或像書法，或像建筑，或像人物，或像鳥獸。不同角度，不同人會看出不同的意境。來到這里不由得感嘆大自然的鬼斧神工。</p><p><br></p> <p> 被黃河沖刷的巖壁仿佛一幅書卷，它們在記載著什么？多年的滄桑、多年的歷史、多年的沉寂，很壯觀很宏偉。大自然把曾經(jīng)經(jīng)歷的一段一段的歷史整理成冊。又有誰能看懂這些有記憶的大型象形文字符號呢？</p> <p> 她從哪里來？她是要探尋大自然創(chuàng)作的千年萬年的黃河畫廊奧秘來！</p> <p> 遙望滾滾黃河?xùn)|流去。</p> <p> 三、黃土民情</p> <p> 下面幾張照片是常青樹老師和大王老師拍攝，非常感謝！</p>