<p> “風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋”。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，為了進(jìn)一步提升老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，提高教師課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，美術(shù)組全體教師進(jìn)行了為期一周的賽課教研。</p> <p> 李海莉老師講的是五年級(jí)《美術(shù)中的比例》?！氨壤币辉~源于數(shù)學(xué)，是指兩種物體（如：兩條線段）之間的關(guān)系。而美術(shù)中的比例知識(shí)即繪畫、構(gòu)圖時(shí)物體的大小、位置等，屬“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域，是知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的一課，比較枯燥，教師要想上好本課，是極其具有挑戰(zhàn)的。李老師通過深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)作品中的比例之美理解黃金比例，帶領(lǐng)同學(xué)們巧妙的運(yùn)用比例知識(shí)剪貼花瓶，學(xué)生們呈現(xiàn)的作品豐富多彩，是一堂比較經(jīng)典的知識(shí)型較強(qiáng)的課型。</p> <p> 張苗老師講的是四年級(jí)《生活日用品的聯(lián)想》，主要以生活日用品為題材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活日用品外形細(xì)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用聯(lián)想的方法從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。感受“藝術(shù)源于生活，高于生活”的思想內(nèi)涵。張老師妙趣橫生的教法，啟發(fā)孩子們聯(lián)想，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，別開生面的營造了課堂氛圍，其學(xué)生呈現(xiàn)的作品琳瑯滿目，生動(dòng)有趣。</p><p><br></p> <p> 李成立老師在三年級(jí)一班講授了《暖色的畫》，李老師以幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，層層遞進(jìn)的教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入，讓學(xué)生逐步探究暖色的繪畫技法，使學(xué)生從一開始對(duì)單一色彩的理解，到想象思維的全面拓展。孩子們的作品豐富多彩，形式多樣，是一堂別開生面、生動(dòng)有趣的美術(shù)課。</p> <p> 劉芳老師講授的是二年級(jí)《下雨了》，她以引導(dǎo)學(xué)生聽各種不同的雨聲導(dǎo)入，學(xué)生說教師畫的形式，迅速吸引了學(xué)生的注意力。其次，運(yùn)用情境式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)在體驗(yàn)中觀察、回憶雨中情景，通過示范引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)態(tài)人物的簡單表現(xiàn)方法，為學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作做了很好的鋪墊。教師語言趣味橫生，獨(dú)具魅力，課堂氛圍濃烈，學(xué)生們興趣盎然，熱情高漲，是一堂輕松活躍又充滿童趣的課堂。</p><p> </p> <p> 多有趣的下雨場景呀！你是不是也想進(jìn)入畫面體驗(yàn)一番酣暢淋漓的雨中情呢！</p> <p> 王紫薇，教壇新秀，主講一年級(jí)《畫汽車》，雖然才步入三尺講臺(tái)，但她沉穩(wěn)冷靜，課堂把控能力游刃自如，全程沒有用一張課件，但豐富的教具足可以說明王老師為本次公開課的精心準(zhǔn)備。她的課堂可以說亮點(diǎn)很多，首先精心設(shè)計(jì)的紙杯電視，深深吸引了學(xué)生的注意力，使導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松有趣。故事性情境創(chuàng)設(shè)貫穿始終，關(guān)注到每一位學(xué)生的發(fā)展，非常符合低年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)。她雖然今年才上崗，但教師的沉穩(wěn)干練，生動(dòng)有趣的課堂思路，為我們美術(shù)教學(xué)注入了新鮮的血液。</p> <p> 每節(jié)課后美術(shù)教研組成員都在第一時(shí)間進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，全體美術(shù)老師針對(duì)每節(jié)課的課堂教學(xué)實(shí)施情況展開了研討，主講老師首先就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和心得與大家做了分享，組內(nèi)其他老師依序發(fā)言，共同探討。同時(shí)老師們對(duì)課堂教學(xué)一些細(xì)節(jié)的處理與改進(jìn)提出了切實(shí)、具體的建議，氣氛熱烈溫馨。</p> <p> 公開課聽評(píng)課活動(dòng)，是促進(jìn)教師成長的重要途徑之一。老師之間的交流互動(dòng)更是推動(dòng)教師成長的催化劑。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。</p> <p> 春華秋實(shí)，萬物始于春而成于秋，秋天洋溢喜悅，孕育成功。 新征程，我們砥礪初心；新起點(diǎn)，我們攜手前行。</p><p><br></p><p> 平利縣城關(guān)三小美術(shù)教研團(tuán)隊(duì)發(fā)</p>