<p> 為了落實(shí)鹽鎮(zhèn)中心校“向課堂要質(zhì)量，全面推進(jìn)高效課堂”的要求，為了促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升和學(xué)生能力的發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，鹽鎮(zhèn)初中語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，開(kāi)展了“語(yǔ)文同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。全體語(yǔ)文教師及部分學(xué)科老師參加了此次教研活動(dòng)，教導(dǎo)處田主任、周主任也全程參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</p> <p>周密的安排</p> <p>九年級(jí)老師同講《智取生辰綱》</p><p><br></p><p>九年級(jí)組張老師教態(tài)自然，課堂節(jié)奏張馳自如</p><p><br></p><p>九年級(jí)組單老師語(yǔ)言形象，課堂互動(dòng)充分</p><p><br></p><p>九年級(jí)組王老師授課角度新穎，深挖文本時(shí)代新意</p> <p>九年級(jí)老師同講《智取生辰綱》</p><p><br></p><p>九年級(jí)組安老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，目標(biāo)完美實(shí)現(xiàn)</p><p><br></p><p>九年級(jí)組姚老師課堂簡(jiǎn)潔，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣</p><p><br></p><p>九年級(jí)組霍老師思路獨(dú)特，讓學(xué)生一課一得</p> <p>八年級(jí)老師同講《背影》</p><p><br></p><p>八年級(jí)組翟老師教態(tài)大方，語(yǔ)言親和有感染力，文本研究深入</p><p><br></p><p>八年級(jí)組謝老師課堂自然流暢，注重細(xì)節(jié)，目標(biāo)順利達(dá)成</p> <p>七年級(jí)老師同講《塑造生命的人》</p><p><br></p><p>七年級(jí)組李老師循循善誘，如春風(fēng)化雨，育人無(wú)聲</p><p><br></p><p>七年級(jí)組田老師板書(shū)整潔美觀，注重拓展，讓愛(ài)延續(xù)</p> <p>七年級(jí)老師同講《塑造生命的人》</p><p><br></p><p>七年級(jí)組陳老師思路嚴(yán)謹(jǐn)，注重情感價(jià)值教育</p><p><br></p><p>七年級(jí)組孫老師設(shè)置情景，由情入文，自然貼切</p><p><br></p><p>七年級(jí)組李老師課堂沉穩(wěn)有序，文本分析透徹</p> <p>校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文組成員在認(rèn)真聽(tīng)課</p> <p> 此次同課異構(gòu)活動(dòng)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，最后，在教導(dǎo)處田主任和周主任的組織下，各位語(yǔ)文老師又進(jìn)行了全面深刻的評(píng)課，博采眾長(zhǎng)后，均表示受益匪淺。</p> <p> 莊子《養(yǎng)生主》說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！避髯印秳駥W(xué)》也說(shuō)：“學(xué)不可以已。”老師們紛紛表示，今后的工作中，會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，凝心聚力，共同譜寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)新篇章。</p>