為發(fā)展學(xué)生思維而研究

月斜夢(mèng)瘦

——教育部規(guī)劃課題舉行課題成果公開(kāi)報(bào)告會(huì)暨結(jié)題鑒定會(huì) 在省教育科學(xué)規(guī)劃辦和市教師進(jìn)修學(xué)院的指導(dǎo)和支持下，全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度教育部規(guī)劃課題“基于核心素養(yǎng)的高中生語(yǔ)文學(xué)科閱讀思維能力培養(yǎng)研究”總課題組經(jīng)過(guò)四年多的研究，取得很多有價(jià)值的研究成果，積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)，目前已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。為推廣研究成果，傳遞研究經(jīng)驗(yàn)，10月18日，課題成果公開(kāi)報(bào)告會(huì)暨結(jié)題鑒定會(huì)在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院舉行。出席會(huì)議的專家和領(lǐng)導(dǎo)有省教育科學(xué)研究所主任郭少榕、閩江師范高專教授郭曉瑩、順昌一中正高級(jí)教師陳春明和市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)陳美新、課題組組長(zhǎng)黃玉騰。總課題組全體成員、市教師進(jìn)修學(xué)院教研員、各實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)課題組負(fù)責(zé)人以及周少勇、黃喜彬名師工作室成員等參加會(huì)議?？傉n題組核心成員、城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張寧建校長(zhǎng)主持會(huì)議。陳美新副院長(zhǎng)首先發(fā)表講話。陳副院長(zhǎng)感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與課題研究老師們的努力，指出本課題研究成果豐碩，在研究中培養(yǎng)了一大批人才，對(duì)推進(jìn)莆田市書(shū)香校園智慧閱讀活動(dòng)和提高語(yǔ)文高考成績(jī)作出貢獻(xiàn)。他要求參加課題研究的老師認(rèn)真梳理，推廣應(yīng)用課題研究的成果，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，引領(lǐng)全市語(yǔ)文教師不斷研究，為教育強(qiáng)市做出更多貢獻(xiàn)。課題負(fù)責(zé)人周少勇老師作課題研究過(guò)程與成果匯報(bào)。周老師詳細(xì)地匯報(bào)了課題研究主要過(guò)程和活動(dòng)、研究計(jì)劃完成情況和成果情況，闡述了課題研究成果的主要觀點(diǎn)、產(chǎn)生的積極影響及反思。林雋老師代表參與課題研究的老師發(fā)表感言，介紹了自己在課題研究中的收獲和成長(zhǎng)。專家組聽(tīng)取匯報(bào)后對(duì)課題結(jié)題材料進(jìn)行全面審議。陳春明老師認(rèn)為本課題立足語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)際，依據(jù)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，依托2015年課程標(biāo)準(zhǔn)重新研制的契機(jī)，針對(duì)莆田市教育教學(xué)實(shí)際展開(kāi)研究，研究計(jì)劃周詳，思路明晰，方法得當(dāng)。提供的材料較為豐富翔實(shí)，基本達(dá)到了預(yù)期的成果。建議把研究成果梳理以后，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。郭曉瑩教授指出本課題選題有意義、有價(jià)值，是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，填補(bǔ)了空白。郭教授作了《改進(jìn)閱讀教學(xué)》的專題講座，建議課題組要立足課堂，推進(jìn)實(shí)踐，提升理論成果的示范性和影響力，圍繞“以學(xué)生為主體的語(yǔ)文（閱讀）思維能力培養(yǎng)”這一核心，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。郭少榕主任為與會(huì)人員做了《課題研究成果的推廣和應(yīng)用》專題講座，她結(jié)合實(shí)例，分析了課題研究成果報(bào)告撰寫(xiě)的形式和應(yīng)當(dāng)注意的要點(diǎn)，并對(duì)本課題成果報(bào)告以及申報(bào)教育成果獎(jiǎng)等工作作出具體指導(dǎo)。最后，郭少榕主任代表專家組宣讀結(jié)題鑒定。專家組認(rèn)為，本課題選題聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從閱讀思維能力培養(yǎng)入手，進(jìn)行相關(guān)的研究和實(shí)踐，具有較大現(xiàn)實(shí)意義。課題組織管理規(guī)范，團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)，分工明確。課題開(kāi)展的過(guò)程扎實(shí)，方法科學(xué)，層次鮮明，分階段進(jìn)行，螺旋式上升，理論與實(shí)踐結(jié)合，成果豐富。課題組完成了研究目標(biāo)，成果達(dá)到結(jié)題要求，同意結(jié)題。 <br> <br> <br> <br>