<p class="ql-indent-1">教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地。</p><p class="ql-indent-1">為了提升青年教師的數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)能力和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)地位，展現(xiàn)幼兒的主體地位，2020年10月13日~10月16日，英卓幼兒園開展了大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域輪教活動(dòng)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在每一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，大班組老師們都積極認(rèn)真，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。老師們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)來開展活動(dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。讓我們一起來看一看她們的風(fēng)采時(shí)刻吧??????</p><p><br></p> <p>??李紫昭老師《億童數(shù)學(xué)—簡單統(tǒng)計(jì)》</p><p> 李老師豐富的材料準(zhǔn)備抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，趣味數(shù)學(xué)課堂吸引著全班小朋友的注意力，通過游戲和動(dòng)手操作，大一班的小朋友認(rèn)識了統(tǒng)計(jì)表，并學(xué)會使用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題等。</p> <p>??李玉玲老師《億童數(shù)學(xué)—面積守恒》</p><p> 幼兒在李老師和小朋友的示范下感受當(dāng)圖形的擺放位置、形狀等改變時(shí)，其面積不變。?全班幼兒動(dòng)手操作，應(yīng)驗(yàn)面積守恒。</p> <p>??原晉娜老師《億童數(shù)學(xué)—認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)》</p><p> 原老師通過游戲的方式讓幼兒認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)，并能正確唱數(shù)1～50，感知50以內(nèi)數(shù)的連續(xù)性。課堂中，老師利用抽取寶盒的游戲，抓住幼兒的吸引力，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</p> <p>??任麗攀老師《億童數(shù)學(xué)—認(rèn)識貨幣》</p><p> 大三班小朋友在任老師的講解下認(rèn)識了10元以內(nèi)不同面值的人民幣，并按照要求取相應(yīng)的幣值。通過動(dòng)手操作初步學(xué)習(xí)人民幣（元和元）的簡單換算。小朋友們通過這節(jié)課，體驗(yàn)到人民幣和生活的密切聯(lián)系，并知道我們要愛護(hù)人民幣。</p> <p>??呂建媛老師《億童數(shù)學(xué)—認(rèn)識整點(diǎn)》</p><p> 小朋友們跟著呂老師一起認(rèn)識鐘表，了解鐘面結(jié)構(gòu)以及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。同時(shí)讓小朋友們了解時(shí)鐘在生活中的應(yīng)用，并養(yǎng)成按時(shí)作息，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。</p> <p>??鄭鑫老師《億童數(shù)學(xué)—區(qū)分左右》</p><p> 鄭老師帶著寶貝們感知“左右”的空間方位。在游戲中能夠比較準(zhǔn)確的說出物體所在的“左右”方位。并通過游戲的方式區(qū)分左右，</p> <p class="ql-indent-1"> 每一個(gè)展示活動(dòng)，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從內(nèi)容選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、到教學(xué)方法的運(yùn)用都充分體現(xiàn)出以幼兒為主、以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念，讓孩子在快樂中直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作。教學(xué)活動(dòng)主線清晰流暢，環(huán)節(jié)的導(dǎo)入和展開自然到位，老師“引”的輕松自然，孩子“學(xué)”的主動(dòng)積極。</p> <p class="ql-indent-1">在數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，教師能做到關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，每一位幼兒都充滿信心，避免產(chǎn)生數(shù)學(xué)挫折感。幼兒理解數(shù)學(xué)知識，而不是“知道”，教師通過豐富的形式鍛煉幼兒的一般能力和特殊能力，使幼兒充滿興趣，投入熱情。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">活動(dòng)結(jié)束后，教師在一起進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)研討，首先上課教師對自己本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，然后全體教師又進(jìn)行了集體評議，對每一節(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予了充分肯定，同時(shí)對活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，提出了改進(jìn)的方法，老教師的經(jīng)驗(yàn)、新教師的創(chuàng)新，大家暢所欲言，互相取長補(bǔ)短。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">評課活動(dòng)后，樊園長提出數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)一定要回歸日常生活中。</span></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(63, 63, 63);">數(shù)學(xué)固然重要，但數(shù)學(xué)教育絕不意味著要進(jìn)行毫無趣味的機(jī)械性、填鴨式教學(xué)。</span></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">孩子有著與生俱來的好奇心和探究欲望，他們對數(shù)學(xué)的感知是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，才能使孩子真正了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去觀察、分析日常生活中遇到的問題，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。這也是幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)！</span></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在評課中成長，在反思中進(jìn)步。幼教之路，任重而道遠(yuǎn)。觀摩、聽評課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。通過觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)，不但為教師提供了展示的平臺，并且能更加激發(fā)老師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助老師在實(shí)踐中解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑。</p><p class="ql-indent-1">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長、多對比、多反思、提高自己駕馭課堂的能力！</p>