集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)活動。為提升托克托縣初中語文教師業(yè)務(wù)能力與教學(xué)素養(yǎng)，促進教師的教學(xué)水平的提高。2020年10月17日在托克托縣第三中學(xué)，由托克托縣教育局主辦，中國教師教育網(wǎng)承辦的“2020年呼和浩特市托克托縣初中語文集體備課培訓(xùn)”順利舉行。 本次培訓(xùn)邀請的授課專家是楊宏麗老師，北京特級教師，全國優(yōu)秀語文教師，北京十一學(xué)校亦莊分校課程院院長，人教社教材培訓(xùn)特聘專家，有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗。 楊老師上午帶領(lǐng)初二年級學(xué)生上了一節(jié)示范課《背影》，然后針對這節(jié)示范課與老師們說課評課討論交流，共同探討新穎的教學(xué)方法對學(xué)生邏輯思維的影響。下午開展主題為《以學(xué)習(xí)者為中心的語文課堂》專題講座，帶領(lǐng)初中一、二、三年級所有語文教師進行集體備課。 楊老師用時間軸的方式，帶領(lǐng)學(xué)生們將《背景》這篇文章把時間，地點，人物，情節(jié)快速梳理，標(biāo)注清晰，重要環(huán)節(jié)拿出來分析對比，直接建立起了清晰的邏輯思維。孩子們紛紛表示這樣新穎的授課方式高效又清晰，感覺學(xué)習(xí)課文輕松了許多。 聽了楊老師的示范課，老師們受到了很大的啟發(fā)，低頭奮筆疾書將很多關(guān)鍵點紛紛記錄下來。隨后每個年級的老師也將自己教學(xué)當(dāng)中的遇到的問題與楊老師進行了討論交流。楊老師也針對老師們提出的不同問題直接給出了應(yīng)對方法。老師們不經(jīng)感慨道猶如“醍醐灌頂”一般，拓寬了新的視野。 下午開展了《以學(xué)習(xí)者為中心的語文課堂》的專題講座，楊老師分享了自己的備課內(nèi)容，包括給學(xué)生布置的趣味作業(yè)等好多教學(xué)方法。老師們聽的聚精會神，這些落地實操的教學(xué)方法猶如“一場及時雨”給與了老師們無限的能量。 培訓(xùn)結(jié)束時，托克托縣教育局副局長與托克托縣教師進修學(xué)校校長共同給楊老師頒發(fā)了榮譽證書并表示感謝！崔局長表示集體備課活動研討主題明確，現(xiàn)實性強，教師準(zhǔn)備充分，獨立思考，參與廣泛，富有實效，討論氣氛熱烈，這樣的教研活動對于托克托縣初中語文教師整體教學(xué)能力的提高是非常有利的。本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。