師風(fēng)化雨潤心田 ———記翚曉暉老師師德師風(fēng)講座

貴高高二年級

2020年10月19日，貴港高中語文組舉行第三次科組活動，活動的主要內(nèi)容為翚曉暉老師作《喚醒心靈，向光而行》師德師風(fēng)大宣講。 　　曉暉老師主要從喚醒自身職業(yè)幸福感、喚醒學(xué)生責(zé)任感、喚醒學(xué)生同理心、喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧四個方面進行宣講。 　　翚老師在談及教師職業(yè)幸福感時說到，教書育人有著其莊重感，榮譽感，成就感和幸福感，作為教師，我們要喚醒自身職業(yè)幸福感。這一點，贏得了大家一致認(rèn)同。 　　在談及教師是否會被替代的環(huán)節(jié)中，姚賢鵬老師主動分享了自己的看法。 　　翚老師認(rèn)為，教育的本質(zhì)是人格心靈的喚醒，教育更重要的是心靈的教育。 　　在教育過程中，翚老師倡導(dǎo)，身教重于言傳，以自身的責(zé)任心喚醒學(xué)生的責(zé)任心。還分享了自己每天早上到宿舍催學(xué)生起床的故事，讓在場的老師都為之敬佩。 　　翚老師認(rèn)為，在教育中教師還要學(xué)會道歉，把學(xué)生每一次的犯錯都變成一個學(xué)習(xí)的機會，而不是把每一次犯錯變成一個譴責(zé)的機會。 　　翚老師結(jié)合“母親節(jié)”班會課的教育故事給大家分享自己的教育理念，呼喚學(xué)生心中的愛，讓學(xué)生懂得感恩，懂得表達愛。 　　翚老師結(jié)合自己上公開課和排話劇等教學(xué)活動談到，學(xué)科活動是素養(yǎng)教學(xué)必不可少的載體，作為教師，就是要喚醒學(xué)生思維，做獨立之人。 　　宣講結(jié)束后，蘇艷芳老師上臺分享自己的感受。她認(rèn)為，翚老師的這一場演講充滿溫情、真情、激情，傳達了滿滿的正能量。作為年輕教師，從曉暉老師身上學(xué)到了很多語文教學(xué)技能；在班主任工作上，更懂得了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和責(zé)任意識，注重家校聯(lián)合，做好筑夢人的角色。 歐煜芳老師認(rèn)為，翚老師具有教育情懷，專業(yè)素養(yǎng)很強，是一位值得大家學(xué)習(xí)的老師。 　　羅承芬老師表示，翚老師是一位優(yōu)秀的老師，工作能力極強，是她學(xué)習(xí)的榜樣！ 周松德老師極大地肯定了翚老師的能力，認(rèn)為翚老師是班主任的工作楷模，才華橫溢，很好地體現(xiàn)了貴高老師的素養(yǎng)，并提出關(guān)于講座情感渲染的建議。 　　黃育軍老師認(rèn)為，翚老師是教師的一面旗幟，工作認(rèn)真，做事負(fù)責(zé)。他認(rèn)為作為教師，應(yīng)時刻把師德放在首位。在最后對翬老師的講座提出從內(nèi)容深挖，多角度尋找事例來增強講座的感染力的建議。 　　廖城市老師在談及教學(xué)理念時提到，教師的工作已經(jīng)從“教書育人”發(fā)展為“立德樹人”，教育在于如何向?qū)W生傳達自己的正能量，如何樹立師德感染學(xué)生。 　　活動的最后，羅好老師總結(jié)會議。她認(rèn)為，教師應(yīng)該要有教師責(zé)任感和職業(yè)道德。在教育過程中，點點滴滴的小事都彌足珍貴；職業(yè)生涯就是要經(jīng)?；仡?、總結(jié)，這樣才會覺得自己的付出是值得的！至此，科組活動順利結(jié)束。