<div style="text-align: center;">七月流火，十月授衣。</div><div style="text-align: center;">時光清淺，歲月如歌。</div><div style="text-align: center;">擷一束光陰，拂過心間。</div><div style="text-align: center;">唯有教研的芳華，沉香流年。</div><div style="text-align: center;">教而不研則淺，研而不教則空。</div><div style="text-align: center;">教學不停，教研不斷。</div><div style="text-align: center;">最好的時光在路上，且行且歌。</div><div style="text-align: center;">一場關(guān)于“教學”的研討和學習在卞橋鎮(zhèn)中心小學銀線河校區(qū)拉開了帷幕......</div><div style="text-align: center;"><br></div> <p> 集體備課是提高教學質(zhì)量最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的重要環(huán)節(jié)，是行動研究中最關(guān)鍵的內(nèi)容。我校狠抓備課活動質(zhì)量，做到有內(nèi)容，起作用，相互學習、相互啟發(fā)！每周主備老師確定集備內(nèi)容，包括備重難點、教法、學法、作業(yè)、充分發(fā)揚學術(shù)民主的良好教學氛圍。</p> <p> 活動伊始，由主備人彭程老師進行了先導課展示。他精心設(shè)計的生本課堂活動，教學思路清晰，重難點突出。學生們在活躍的氣氛中自主探究、合作學習，充分表達自己的想法。學生是課堂的主導者，而教師成為了課堂的引路人。每一位學生都能積極、主動、興奮的參與到學習過程中，個體能動性得到了充分發(fā)展。</p> <p> 隨后，六年級數(shù)學組的老師們在主備人彭程老師的帶領(lǐng)下從教材內(nèi)容、學情分析、教學目標、重點難點、教學措施及課時安排上對此次備課內(nèi)容進行了細致的剖析。</p> <p> 人教版小學數(shù)學六年級上冊的第三單元是《分數(shù)除法》，本單元是在學生已經(jīng)熟練掌握了分數(shù)乘法計算方法的基礎(chǔ)上學習分數(shù)除法，主要內(nèi)容包括：倒數(shù)的認識、分數(shù)除法的意義與計算以及利用分數(shù)除法來解決相關(guān)的實際問題。</p> <p> 本單元的內(nèi)容和學生前面學習的很多知識具有比較直接的聯(lián)系。例如：分數(shù)除法除了與分數(shù)乘法的意義、計算及其應(yīng)用有聯(lián)系外，還與整數(shù)除法的意義、解方程的技能有關(guān)。能否掌握分數(shù)乘、除法的計算方法是評價學生是否擁有良好的運算能力，擁有良好數(shù)感的一項重要指標。</p> <p> 對于本單元的教學建議，主備人彭程老師提出，各位老師要充分用教材，促進學生的學習遷移。并且要加強直觀教學，結(jié)合實際操作和圖形語言，通過折紙與畫圖等教學活動，讓更多的學生在操作、觀察的過程中，憑借直觀，理解算理，發(fā)現(xiàn)算法。引導學生將數(shù)與形結(jié)合，邊操作，邊觀察，邊思考，在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)和掌握算法。</p> <p> 在隨后的討論環(huán)節(jié)中，各位老師暢所欲言，對于備課上課都闡述了自己的看法，老教師經(jīng)驗豐富，年輕人思維活躍，大家通過交流，加深了對教材的理解，也拓寬了教學思路。</p> <p> 集體備課中大家碰撞出的思維火花，隨手記在教案上，既梳理了自己的教學思路，又汲取他人的智慧，為自己能自信的走入教室做好充分準備。經(jīng)過大家集思廣益，不斷充實教案，完善教法，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，更促進了數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p> <p> 俗話說："一個人走的快，一群人走的遠"。通過集體備課，提高了教師準確把握課標、教材的能力，有效促進了教師專業(yè)化成長。我們?nèi)w教師也必將一如既往，勠力同心，砥礪奮進，打好小學階段的最后一場“仗”，滿懷信心地迎接屬于我們的燦爛曙光！</p> 彭程<div>卞橋鎮(zhèn)中心小學銀線河校區(qū)</div>