<p> 為了進(jìn)一步提高我校綜合科教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，助推學(xué)校課堂教學(xué)改革，解決教師在教學(xué)集體備課中存在的困惑和問題，林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)政北路校區(qū)綜合組研討課活動(dòng)如期而約，為老師提供相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的交流平臺(tái)。</p> <p> 郭芳芳老師為大家進(jìn)行了小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)解讀，分別從課程性質(zhì)與價(jià)值 、基本理念、設(shè)計(jì)思路等方面展開闡釋，明確指出小學(xué)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p>第一學(xué)段（1～2年級(jí)）</p><p> 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。</p><p>第二學(xué)段（3～4年級(jí)）</p><p> 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。</p><p>第三學(xué)段（5～6年級(jí)）</p><p> 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。</p><p> </p> <p> 教研活動(dòng)過程中，我們一起暢談藝術(shù)的共性，談目前綜合組老師教學(xué)中面臨的共同的問題，想解決的辦法，籌發(fā)展的方向。思想的碰撞使我們互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤鉆業(yè)務(wù)，錘煉教學(xué)的積極性。</p> <p> 此次教研活動(dòng)，綜合組的老師們積極思索，各抒己見，使老師們明確了今后努力的方向，為綜合組繼續(xù)落實(shí)及優(yōu)化日常教學(xué)，全面提高教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力具有指導(dǎo)意義。通過本次教研活動(dòng)，老師們更加堅(jiān)定研究深度學(xué)習(xí)的決心，我們將認(rèn)真研討，并踐行到自己的課堂上，讓學(xué)生受益。</p>