<p> 南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和“三個必勝"新展館，用大量的文物、詳實(shí)的資料和歷史影像提醒人們銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來；梅園是南京談判的最后一站，是中國黨史重要的一頁，我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了習(xí)近平總書記對周恩來同志“六個杰出楷模"的深刻闡述；南京市力學(xué)小學(xué)由邵力子先生和愛人傅學(xué)文籌資創(chuàng)辦，鐫刻著周恩來、董必武、陳毅、劉伯承等革命先烈的的足跡，為學(xué)校植入了獨(dú)特的文化和紅色的基因；涌現(xiàn)出巴金、袁隆平等50多位院士校友的南師附中，得益于“嚼得菜根，做得大事"的著名校訓(xùn)。一路走來，學(xué)且思，收獲頗多。今天我們又聆聽了兩場精彩的時事政治講座。</p> <p> 南師大商學(xué)院張繼彤教授做了《大國競爭視野下的中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系》的報告，張教授從26個方面，諸如中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系為何如此重要？中國從美國那里能得到什么？美國為何此時開展對華經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)？美國是否會進(jìn)步打經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)？中美博弈最終出路在哪里？中國能否超越美國等諸多敏感問題深度剖析研判，其中張教授談到美國強(qiáng)制干涉我國科技企業(yè)供應(yīng)鏈和在美業(yè)務(wù)，限制華為使用美國技術(shù)、設(shè)備、軟件設(shè)計(jì)和半導(dǎo)體芯片的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)，從而達(dá)到美國全面消除中國競爭力的終極目標(biāo)。</p><p> 鮮少出現(xiàn)在公眾面前的華為創(chuàng)始人任正非在深圳總部曾接受了央視《面對面》的專訪，在大家都關(guān)心華為問題的時候，任正非卻花了大篇幅提到教育的問題，他說：“如果沒有從農(nóng)村的基礎(chǔ)教育抓起，如果沒有從一層層的基礎(chǔ)教育抓起，我們國家就不可能在世界這個地方競爭，因此，我認(rèn)為國家要充分看到這一點(diǎn)，國家的未來就是教育"。從中美關(guān)系的宏觀問題回溯到我們的教育工作，做好教育就是最好的愛國。</p> <p> 南師大教師教育院劉更生副書記作了《中國當(dāng)前國際形勢分析》的報告，報告深入解讀了印度、俄羅斯、朝鮮、韓國、日本等諸多鄰國與我國當(dāng)前的關(guān)系，并詳細(xì)分析了中美關(guān)系的脈絡(luò)、中美關(guān)系斗爭的焦點(diǎn)、中美關(guān)系如何應(yīng)對，中美關(guān)系從建交到2000年是合作共贏階段，2000年到2008年是合作競爭階段，2008年到現(xiàn)在是全力的扼制階段，劉院長又重點(diǎn)講述了南海的戰(zhàn)略地位以及南海的開發(fā)和建設(shè)。</p><p> 因?yàn)槊绹鴪?jiān)信中國的意圖是從自己的手中奪取世界領(lǐng)導(dǎo)地位，兩國之爭的性質(zhì)就是“老大"和“老二"的地位之爭，因此，美國的競爭戰(zhàn)略從各方面有效制約中國為目標(biāo)，而我們中國的意圖則是實(shí)現(xiàn)“兩個百年"的發(fā)展目標(biāo)和民族復(fù)興，中美關(guān)系是一場世紀(jì)博弈，無論中國人是否情愿，都已被裹挾其中。南京力學(xué)小學(xué)李琳校長談創(chuàng)新談科技，真的就是當(dāng)下國家發(fā)展需要的教育！</p> <p> 各中心學(xué)校校長就今天的學(xué)習(xí)分別談體會、談收獲，紛紛表示要知行合一，把所學(xué)、所知、所獲逐一落實(shí)到教學(xué)工作中去。</p> <p> 劉穎副局長對校長提出了三點(diǎn)要求，第一，校長的領(lǐng)導(dǎo)力是讀書，校長的成長路徑還是讀書，郭愛德副局長曾在文章中講了杯子和水的關(guān)系，實(shí)際上是告訴我們教學(xué)相長的道理，學(xué)生、教師、校長就是鐵三角的關(guān)系，是相互成就的關(guān)系，所以我們校長要服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好教師；第二，只有深入一線，深入課堂，我們校長才會有發(fā)言權(quán)，第三，學(xué)校的生命力是什么？不同的人有不同的答案，質(zhì)量是教育的生命線，校長要引導(dǎo)學(xué)校高質(zhì)量、高內(nèi)涵式的發(fā)展，因?yàn)橘|(zhì)量支撐的是學(xué)校的生命力，我們校長要反思：要辦一所什么樣的學(xué)校？怎樣辦一所好的學(xué)校？當(dāng)你感覺收獲滿滿的時候，最想做的是什么？回去馬上要落實(shí)，只有不一樣的思想，才會產(chǎn)生不一樣的課堂，才會有不一樣的學(xué)校，我們才是不一樣的校長。當(dāng)我們調(diào)離一所學(xué)校之后，師生和家長會記住我們什么，那一定是我們最值得驕傲的地方！</p> <p>最后以周恩來在梅園的一句話與大家共勉：活到老，學(xué)到老，做到老，改到老。</p>