<p><b> 以前說(shuō)："要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。"現(xiàn)在卻說(shuō)："要給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的長(zhǎng)河。"那么，教師如何讓自己成為源源不斷的江河呢？那就必須要學(xué)會(huì)匯集別地的水流，正所謂"積水成淵"，在教學(xué)中教師只有做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短才能使自己的水容量更大；在教學(xué)中懂得資源共享、合作共贏才能使自己的水流量更大。為此，漢川市城關(guān)小學(xué)1——6年集全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展了"集體備課活動(dòng)"。旨在通過(guò)集體備課，落實(shí)漢川市教育局提出的"教學(xué)十條要求"，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p><b> 為了確?；顒?dòng)的開(kāi)展，教務(wù)處制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，將活動(dòng)安排落到了實(shí)處。</b></p> <p><b> 2020年10月19日上午第一節(jié)課，1——6年級(jí)數(shù)學(xué)老師在學(xué)校明德樓智慧課堂教室進(jìn)行了本學(xué)期第一次集體備課活動(dòng)。</b></p> <p><b> 本次備課活動(dòng)分六個(gè)小組進(jìn)行，主備教師分別是一年級(jí)的張?zhí)m老師、二年級(jí)的譚珺老師、三年級(jí)的匡雯老師、四年級(jí)的李榮萍老師、五年級(jí)的吳園老師、六年級(jí)的徐思老師。首先，主備教師從教材內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)措施及課時(shí)安排上進(jìn)行了細(xì)致地剖析。</b></p> <p><b> 各年級(jí)集體備課教師及內(nèi)容安排</b></p> <p><b>一年級(jí)主備教師 張?zhí)m</b></p><p><br></p><p><b>集體備課內(nèi)容《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》</b></p> <p><b>二年級(jí)主備教師 譚珺</b></p><p><br></p><p><b>集體備課內(nèi)容《認(rèn)識(shí)時(shí)間》</b></p> <p><b>三年級(jí)主備教師 匡雯</b></p><p><br></p><p><b>集體備課內(nèi)容《兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》</b></p> <p><b>四年級(jí)主備教師 李榮萍</b></p><p><b>集體備課內(nèi)容《垂直與平行》</b></p> <p><b>五年級(jí)主備教師 吳園</b></p><p><br></p><p><b>集體備課內(nèi)容《用字母表示數(shù)（1）》</b></p> <p><b>六年級(jí)主備教師 徐思</b></p><p><b>集體備課內(nèi)容《圓的認(rèn)識(shí)》</b></p> <p><b> 而后，同組聆聽(tīng)的老師就備課展示的環(huán)節(jié)積極討論，每個(gè)人都說(shuō)了自己的看法，年輕教師思維活躍，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，大家通過(guò)交流，加深了對(duì)教材的理解，也拓展了教學(xué)思路。</b></p> <p><b> 他山之石，可以攻玉。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，老師們既統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，又表達(dá)了自己獨(dú)特見(jiàn)解，真正做到了資源共享，優(yōu)勢(shì)互利。集體備課活動(dòng)既促使青年教師盡快成熟起來(lái)，也讓老教師們更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力！</b></p><p><br></p>