遇見時(shí)光，遇見Flying colors

丟丟diudiu

遇見時(shí)光，遇見"Flying colors"...... 秋與“飛” 　　秋，碩果累累、層林盡染，在這豐收的季節(jié)，成長(zhǎng)的喜悅需要?dú)v經(jīng)多少日的播與種，才能帶來滋潤萬物的甘潤。 小學(xué)英語陳飛名師工作室攜手安吉九小教研組開展了“英語閱讀教學(xué)中問題鏈的有效設(shè)計(jì)” 首次主題研課活動(dòng)。 研與課 　　第一堂是安吉九小教研組長(zhǎng)邱慧老師帶來的Unit 5 What would you like? B Read and write ，邱慧老師用個(gè)人極具親和力、舒適的聲線，給孩子們帶來了一堂輕松不乏味的閱讀課。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的邱老師也將讀寫課精準(zhǔn)定位，貫穿課堂的問題鏈的設(shè)計(jì)基于文本和學(xué)生的認(rèn)知，從易到難，帶領(lǐng)學(xué)生理解文本、獲取信息，課堂環(huán)節(jié)扎實(shí)高效，邱慧老師將讀寫滲透到點(diǎn)到位，整堂課自然、貼切。 第二堂是陳飛老師帶來的同一堂共研課。陳飛老師開場(chǎng)以一首趣味滿滿的歌曲，揭示主題-food。課堂始終圍繞問題鏈摳出重點(diǎn)核心句型，并摳出文本細(xì)節(jié)供學(xué)生們操練與語言輸出。有了陳飛老師扎實(shí)的語言訓(xùn)練與鋪墊，學(xué)生自然入情入境，有話可說、有話可寫，拓展個(gè)性化書寫環(huán)節(jié)真實(shí)有效，不僅深化了目標(biāo)語言，也發(fā)展了學(xué)生思維的創(chuàng)造性。陳飛老師為大家呈現(xiàn)了一堂精準(zhǔn)施教的讀寫示范課。研與學(xué) 　　兩位老師都不謀而合地利用了韋恩圖式板書，清晰地?fù)赋隽宋谋炯?xì)節(jié)，讓學(xué)生了然于心，而精美的板書一向是小英老師們的“標(biāo)配產(chǎn)品”。 研與思 　　兩堂讀寫課抓基礎(chǔ)，小步伐，穩(wěn)步前進(jìn)；練習(xí)有層次，循序漸進(jìn)，加上多元化的課堂活動(dòng)，很容易讓學(xué)生有體驗(yàn)感，刺激了學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)保持熱情的持久性，瞧......聽課老師和學(xué)生神情專注，“干貨”滿滿的兩堂讀寫課。 評(píng)與議 　　評(píng)課、議課是研課最重要的部分，兩堂優(yōu)秀的課例展示，和而不同。研修學(xué)員們?cè)诮涣髦谢ハ啻龠M(jìn)，在分享中碰撞出思維的火花，更是促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教研資源的聯(lián)動(dòng)。 學(xué)與思 　　工作室成員孫紅老師帶來的講座“巧設(shè)讀中活動(dòng)，碰撞思維火花”。孫紅老師對(duì)讀寫板塊讀的把握進(jìn)行了梳理與總結(jié)，讓我們對(duì)讀寫板塊的功能，讀寫板塊活動(dòng)設(shè)計(jì)以及如何做問題情景導(dǎo)讀做了詳細(xì)的分析和解讀。讓老師們對(duì)如何設(shè)計(jì)一堂讀寫課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 悟與思 　　一行人感受著季節(jié)的變化，也頓悟著自己的成長(zhǎng)。在時(shí)光的路上，回首自己曾經(jīng)走過的教研之路、經(jīng)歷過的成長(zhǎng)與炙烤......這都是屬于每個(gè)人自己的寶貴財(cái)富...... 結(jié)語 　　短暫而充實(shí)的首次小學(xué)英語陳飛名師工作室活動(dòng)在十月金秋的美好里劃上了圓滿的句點(diǎn)......