追溯數(shù)學(xué)本質(zhì)，邁向卓越征程 ——導(dǎo)師引領(lǐng)篇·王尚志·

簡(jiǎn)妮

故都的秋最美，這里的天氣不冷不熱，這里的銀杏黃、楓葉紅，這里的西山有紅葉可見(jiàn)，北京的四季中，秋天是最迷人的。 ——郁達(dá)夫 因著“湖南省數(shù)學(xué)卓越教師領(lǐng)航研修項(xiàng)目”培訓(xùn)之故，我們有幸在這最美的季節(jié)再次相約北師大，開(kāi)啟從優(yōu)秀到卓越的研修之旅。 　　此次培訓(xùn)我們來(lái)自小、初、高的30位學(xué)員大部分時(shí)間是在一起集中聽(tīng)課，但因小組研修主題不同，課后我們也有分小組自主研修。 自培訓(xùn)第一日至今，我們小學(xué)組“十朵花”就被初、高中組稱(chēng)為“最幸福的花兒”，白天和他們一起享受精神盛宴，晚上還有大咖專(zhuān)家來(lái)給我們開(kāi)小灶“加餐”，引得他們那個(gè)羨慕嫉妒呀。?? 　　給我們“加餐”次數(shù)最多的當(dāng)屬王尚志教授了。 王尚志，首都師范大學(xué)教授，教育部義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員、普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長(zhǎng)…… 去年金秋，王教授給我們作了題為《數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》的專(zhuān)題講座。其淵博的學(xué)識(shí)、數(shù)學(xué)的表達(dá)、豐富的案例、幽默的語(yǔ)言，讓我們對(duì)新課標(biāo)、新教材以及數(shù)學(xué)本質(zhì)有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。 　　記得第一次"加餐"?，王教授告訴我們，要讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維去分析世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊，我們作為數(shù)學(xué)教師，不就是希望自己的學(xué)生擁有一顆“數(shù)學(xué)腦”嗎？ 　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。今年我們有幸再見(jiàn)王教授，此時(shí)他已是我們小學(xué)組的導(dǎo)師成員之一，因此我們也擁有了更多與王教授零距離接觸的機(jī)會(huì)。 　　第二次“加餐”，王教授就“核心素養(yǎng)”與我們進(jìn)行了親切的交談。他的話很接地氣，也很能引發(fā)人的思考，“你為什么要教這一內(nèi)容”“你的這堂課打算給學(xué)生留下點(diǎn)什么”……這些問(wèn)題雖然問(wèn)得我們猝不及防，但同時(shí)也給我們內(nèi)心播下了教學(xué)自省的種子。是啊，數(shù)學(xué)知識(shí)，我可以教，別人也可以教，那我要怎樣才能教出和別人不一樣的味道來(lái)，給學(xué)生留下點(diǎn)別人給不了的東西，讓學(xué)生收獲更大一點(diǎn)呢？ 第三次“加餐”，王教授以我們小組的研修主題《基于知識(shí)邏輯的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究》為內(nèi)容展開(kāi)，就五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體》這一單元為例，從知識(shí)背景到數(shù)學(xué)思想方法的處理再到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，一再叮囑我們：不要局限在一節(jié)課里看數(shù)學(xué)，要在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)里看數(shù)學(xué)，思考我們能給學(xué)生留下點(diǎn)什么能長(zhǎng)本事的東西。 　　期間，王教授工作電話不斷響起，令我們愧疚不已。他工作這么忙，還能在接到我們邀約后欣然應(yīng)允，讓我們深深感動(dòng)的同時(shí)更覺(jué)得我們是何其幸運(yùn)、何其幸福！ 　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。下次再見(jiàn)，應(yīng)是在今年12月18日，湖南懷化。屆時(shí)，我們將帶上王教授讓我們思考的問(wèn)題答案，帶上我們初步嘗試探究出來(lái)的“果實(shí)”，給王教授交上一份滿意的答卷。 　　  與王教授的一次次交流猶如一把把鑰匙，打開(kāi)了我們腦海中閉鎖已久的教學(xué)桎梏，把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成了感嘆號(hào)。數(shù)學(xué)各塊知識(shí)也已開(kāi)始在我們腦海中漸漸探伸出了它們的觸角，相連相通，“數(shù)學(xué)本質(zhì)”的脈絡(luò)亦漸漸清晰。這讓我們夢(mèng)想的翅膀，有了確切的模樣，我們邁向卓越征程的步伐，也越來(lái)越堅(jiān)定！ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，我們小學(xué)組的十位姐姐們定能乘風(fēng)破浪，再登新高！ 文字：陳佳妮彭芙瑾攝影：柯妍李芳 編輯：陳佳妮 審核：張華玲