一、安排部署 <p> 為促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升青年教師執(zhí)教能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校工作安排，舉辦青年教師課堂教學(xué)能力提升競(jìng)賽活動(dòng)。</p><p> 本次賽課活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，青年教師自選上課的內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長(zhǎng)及各學(xué)科老師擔(dān)任評(píng)委。</p><p> 此次活動(dòng)旨在為青年教師搭建施展才華的舞臺(tái)，使青年教師的課堂教學(xué)組織能力和教學(xué)創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。</p><p><br></p> 二、教師上課 <p> 參賽教師把此次賽課活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗(yàn)，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。同時(shí)，教師們也積極聽(tīng)課評(píng)課，為整個(gè)比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。</p> <p> 聞佳老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《找質(zhì)數(shù)》，這一課體現(xiàn)了新的課程理念。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；學(xué)習(xí)內(nèi)容安排合理，方法恰當(dāng)；教學(xué)主線清晰。 </p><p> 在課堂中，聞老師注重讓學(xué)生經(jīng)歷較為完整的探究過(guò)程，即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</p><p> 練習(xí)的設(shè)計(jì)層層深入，環(huán)環(huán)相扣。從簡(jiǎn)單的概念判斷到拓展提升，很好地訓(xùn)練了學(xué)生本節(jié)課的知識(shí)掌握，使每一個(gè)層次的學(xué)生在本節(jié)課都獲得了收獲和提高！</p><p> </p> <p> 楊梅老師執(zhí)教的是六年級(jí)語(yǔ)文第四單元《橋》，在課堂中，楊老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞句來(lái)感悟洪水的兇猛與人物形象。以讀來(lái)品味文章的內(nèi)涵，采用不同形式的讀，既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，又讓學(xué)生真正進(jìn)入課文情境，使學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴！</p><p> </p><p> </p> <p> 張亞瓊老師執(zhí)教的是三年級(jí)英語(yǔ)《 Lesson8:Letters》。張老師在課堂中借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與愿望！ </p><p> 課堂上，張老師充滿激情，從而感染了學(xué)生，課堂氣氛活躍。學(xué)生學(xué)的輕松、快樂(lè)，張老師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，采用口訣形象地記憶了字母的特點(diǎn)，用肢體語(yǔ)言做出字母的象形，幫助學(xué)生很好的掌握了字母！</p> <p> 余艷琴老師執(zhí)教的是三年級(jí)語(yǔ)文《一塊奶酪》，是一篇童話故事。在教學(xué)中，余老師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，讓學(xué)生深刻地體驗(yàn)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、愛(ài)護(hù)幼小的優(yōu)秀品質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生將這些優(yōu)秀的品質(zhì)踐行到我們實(shí)際生活中，起到了很好地教育作用！</p> 三、教師說(shuō)課、評(píng)課 <p> 活動(dòng)結(jié)束后，老師們積極主動(dòng)的參與教研活動(dòng)，四位青年教師從不同的視角進(jìn)行了說(shuō)課，反思自己在課堂中的問(wèn)題，在今后的課堂教學(xué)中注重學(xué)科的單元教學(xué)！聽(tīng)課老師紛紛說(shuō)了自己的聽(tīng)課體會(huì)，暢所欲言，見(jiàn)仁見(jiàn)智 ，不虛夸，不溢美！真誠(chéng)的指出各位老師在課堂中的亮點(diǎn)與不足！</p> <p> 李校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言：本次活動(dòng)為青年教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互提高的平臺(tái)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)了教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)推動(dòng)教育教學(xué)改革起到了積極作用。</p> <p> 收獲是幸福的，希望青年教師們繼續(xù)勤學(xué)苦練、踏實(shí)工作，使自己的教學(xué)取得更大的進(jìn)步！</p>