<p>為開闊教師視野，汲取先進(jìn)教育理念，提升教師的核心素養(yǎng)。10月12日我校選派了部分教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴瀘州師范附屬小學(xué)開啟了為期一周的“名校訪學(xué)”之旅。</p> <p>初到瀘師附小我們就感受到了，校園里透露出的整潔干凈和深厚的校園文化底蘊(yùn)。綠樹婆娑的小景區(qū)，布局上都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合的十分完美，充滿了智慧和靈氣 。</p> <p>在李維兵校長(zhǎng)的熱情引領(lǐng)下，我們逐一參觀了校園各功能室，樓道文化，這些布置都充滿了童趣，為孩子們營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報(bào)?？拘５膶W(xué)生名人專欄等。</p> <p>在活動(dòng)首日 ，李維兵校長(zhǎng)做了“五育融合”教育的專題講座。正如李校長(zhǎng)所說(shuō)：“做一個(gè)現(xiàn)代的教育者，應(yīng)該主動(dòng)思考，總結(jié)過(guò)去，讀懂現(xiàn)在，思考未來(lái)，與學(xué)生共生共長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才能行遠(yuǎn)?！睅熣撸桩?dāng)成為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者。</p> <p>緊接著林艷副校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了未來(lái)一周的教研安排，甘玉穗副校長(zhǎng)作了《課后服務(wù)實(shí)踐探索》的報(bào)告。讓我們切實(shí)感受到學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都是以學(xué)生為主體，都是在為每一位孩子健康成長(zhǎng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。</p> <p>在接下來(lái)的觀摩課堂教學(xué)中，瀘師附小的老師們圍繞“五育融合”為我們帶來(lái)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、科學(xué)以及主題班會(huì)共計(jì)13堂精彩紛呈的教學(xué)展示：五育融合，兒童立場(chǎng)、整合思維，讓我們享受到了新理念下的饕餮盛宴，感動(dòng)、深思、贊嘆……那份激動(dòng)無(wú)以言表。</p><p><br></p><p>老師的言語(yǔ)、表情、及肢體語(yǔ)言使人感到了教師對(duì)學(xué)生的尊重與學(xué)生的親近。在他們的眼中，每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)總是給予贊許的目光。這極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)最大限度地滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。</p> <p>老師們的課堂設(shè)計(jì)更體現(xiàn)在：站在未來(lái)，思考現(xiàn)在。朱永新教授在《未來(lái)學(xué)?！芬粫姓劦剑骸霸谖磥?lái)的社會(huì)，學(xué)力將比學(xué)歷更重要。學(xué)歷只證明著過(guò)去，學(xué)力才意味著未來(lái)。如果我們不能夠成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，我們將會(huì)被時(shí)代淘汰?！倍跒o師附小的教師隊(duì)伍中更是提倡跨界學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，特別是從實(shí)際出發(fā)的校本教研在這次的考察學(xué)習(xí)中，更是體現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)合學(xué)校所在的瀘州市本身具有的特色文化：開展了“川劇進(jìn)課堂”，以及“五育融合 醉美瀘州”等一系列的主題班會(huì)活動(dòng)。多角度思考，多元化地去謀劃、規(guī)劃，讓學(xué)生真正參與課堂，做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的自然滲透。真正的教育需要瀘師附小這樣的“長(zhǎng)路徑”規(guī)劃。</p> <p>課后，組織本校教師和訪學(xué)教師的代表，對(duì)當(dāng)天的觀摩課進(jìn)行評(píng)議，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)盤。很多老師都說(shuō)：“這樣的評(píng)課方式更加真切的能夠感受到學(xué)校之間的差異。同時(shí)，也更能促進(jìn)大家的交流和成長(zhǎng)。”</p> <p>聽課學(xué)習(xí)之余，我們有幸聆聽了，瀘州市江陽(yáng)區(qū)教培中心：李芝倫主任帶來(lái)的精彩講座《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“五育融合”》和李敏老師的《構(gòu)建明理課堂，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)》。更讓我們感受到：“教”是為了更好的“育”人。正如康德所說(shuō)：“人唯有通過(guò)教育才能成為人”。而我們作為教育者，更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。更應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，順勢(shì)而為。</p> <p>活動(dòng)結(jié)束之際， 李維兵校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)：現(xiàn)代教師必須要有五育融合的教學(xué)理念，更要注重本育深化問題，強(qiáng)化跨界學(xué)習(xí)意識(shí)。保持終身學(xué)習(xí)實(shí)踐的習(xí)慣。</p> <p>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)，我們將充分發(fā)揮探索的精神，在努力學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前進(jìn)！同時(shí)，也將這次在瀘師附小學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到五小的教育教學(xué)管理工作中來(lái)，真正做到知行合一。助力五小學(xué)子們更好的成長(zhǎng)！</p>