<p> 十月，秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃。陽光下，走進“京銀互動——雙優(yōu)云橋”共讀工程上半年的線上培訓，確有一番別樣的味道。 </p> <p> 銀川市唐徠回民中學西校區(qū)校長楊曉梅，銀川市教育局負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”科長許陽，共讀項目北京方負責人—首都師范大學祖雅蘭老師，共讀項目銀川方負責人李玲主任，清華大學附屬中學朝陽分校周欣老師、40所項目校負責人以及300名種子教師參與會議，一群懷揣共同夢想和目標的人們齊聚一堂，凝聚力量，砥礪前行。</p> <p> 會議之初，銀川唐徠回民中學楊曉梅校長對參會來賓表示熱烈的歡迎，對唐徠回民中學進行了簡單的介紹，并感謝“雙優(yōu)云橋”項目給唐徠學校帶來的學習機會，同時楊校長還預祝此次活動圓滿。 </p> <p> 緊接著，李玲主任對項目的整體活動進行了詳細的介紹和反饋。讓我們更深入地了解了本次“雙優(yōu)云橋”共讀工程的意義。在反饋中，李主任誠懇指出了我們學生在閱讀上還存在的問題：缺乏創(chuàng)新和舉一反三的意識。</p> <p> 會議正式開始后，祖雅蘭老師在對項目進行整體介紹的基礎上，指出了教師在學習和教學中的一些問題，針對問題提出幾點建議：整本書閱讀要注重關聯(lián)性；注重單元整合，不要一篇一篇講解；整本書以目標性完成教學；注重營造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣，并教給相應的閱讀方法。</p> <p> 培訓中，周欣老師的講解和示范課給我們留下了深刻的印象和啟發(fā)。讓我們豁然開朗，為我們開展閱讀活動指明了方向。尤其他介紹了自己學校的三種閱讀課型：導讀課、常規(guī)閱讀課、總結提升課 ，更引人深思。</p> <p> 其次，周老師具體講解了語文教學中的應用策略，同時就如何進行單元整合，為我們展示了一堂課。立足文本，通過比較幾篇文章，進行知識的遷移；讓學生感受到語言文字的魅力，潛移默化中提升孩子語言運用的能力，找到語文學習的樂趣，從而引導孩子主動學習。</p> <p> 到這里，“京銀互動——雙優(yōu)云橋”共讀工程中期匯報暨下半年面授會到此圓滿結束。秋也許藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在紅彤彤的柿子里，也許藏在綠油油的菜地里，而我們的秋卻藏在“雙優(yōu)云?！惫沧x工程里。我們將帶著新的期許，踏上漫漫征途，期待下一個碩果。</p>