<p>新進(jìn)教師閃亮登場(chǎng)，見(jiàn)面課精彩紛呈</p><p> 聽(tīng)！鳥(niǎo)兒飛起了，那是它拍打翅膀的聲音；聽(tīng)！花兒開(kāi)了，那聲音分明是你尋夢(mèng)的腳印。為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，十月的二中，注定“不是春天，勝似春天”!</p><p> 我們?cè)诳矗覀冊(cè)诼?tīng)，我們?cè)谒伎?，我們?cè)诠采渤砷L(zhǎng)――冷江二中新進(jìn)教師的課堂風(fēng)起云涌、呈現(xiàn)一派盛世春光! </p><p> 為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校教研處主抓業(yè)務(wù)的楊麗瓊主任要求:各教研組力爭(zhēng)全員參與，做到聽(tīng)課簽到、填寫聽(tīng)評(píng)表、課后議課、美篇匯總。不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)評(píng)課，扎扎實(shí)實(shí)做教研。在教研處領(lǐng)導(dǎo)的策劃和牽頭下決定于本學(xué)期10月9日至10月20日對(duì)本學(xué)期新進(jìn)我校的17名教師舉辦教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p> 各位教師在思想上高度重視此次活動(dòng)。做到及早鉆研教材，了解學(xué)情，提前研課，精心備課、編寫好教案。 匯報(bào)課以每天兩節(jié)呈現(xiàn)，所有的同教研組任課老師均參與觀摩，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。這次活動(dòng)于今天下午落下了帷幕，畫上了圓滿的句號(hào)。 </p><p> 本次活動(dòng)整體水平不錯(cuò)，不同年齡教師授課各具特色，各有千秋。老師們新穎的教學(xué)模式、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽(tīng)課老師，每位聽(tīng)課者受益匪淺。教學(xué)現(xiàn)代化水平高，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師的一致好評(píng)。</p> <p>語(yǔ)文組 繁花似錦</p><p> 語(yǔ)文組隊(duì)伍龐大，中青兼?zhèn)?。羅香花跟謝忱妍兩位參加見(jiàn)面課的教師經(jīng)驗(yàn)和激情并存;她們備課充分，課堂高效;關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了生成，上出了屬于自己的語(yǔ)文風(fēng)格、文字味道，立足于夯實(shí)基礎(chǔ)，著眼于發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p>專家對(duì)羅香花老師《再塑生命的人》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、教師語(yǔ)文功底扎實(shí)，語(yǔ)言富有感染力、親和力。2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，符合新課標(biāo)教學(xué)理念。</p> <p>專家對(duì)謝忱妍老師《陳太丘與友期行》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、謝老師作為走上講臺(tái)才三年的青年教師基本素質(zhì)較好，教態(tài)自然、聲音響亮，普通話較標(biāo)準(zhǔn)。2、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)符合初一學(xué)生的學(xué)段特征，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力尤其是分析能力、解決能力的培養(yǎng)，如教學(xué)方案設(shè)計(jì)中根據(jù)學(xué)生好表現(xiàn)、思維活躍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了課堂表演與質(zhì)疑探究?jī)蓚€(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行分析，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考分析的能力。</p> <p>數(shù)學(xué)組 桃李爭(zhēng)輝</p><p> 數(shù)學(xué)組有德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富、身經(jīng)百戰(zhàn)的老教師，在張弛有度的課堂設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生在有溫度的數(shù)學(xué)王國(guó)遨游;也有朝氣蓬勃、激情四射、充滿干勁兒的青年老師，她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，與生朋友式的交流，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)!</p> <p>專家對(duì)蘇四齡老師《三角形的概念以及三邊關(guān)系》的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 1、蘇老師充分運(yùn)用了本?！?35幸福課堂”模式，從“快樂(lè)起航----自由研讀----合作探究----展示提升----幸福達(dá)標(biāo)”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了很好的研究，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，喚醒了學(xué)生的思維意識(shí)。2、教師緊緊圍繞本課教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想與驗(yàn)證的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力與幾何語(yǔ)言表達(dá)能力；運(yùn)用了類比思想、轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合思想，幫助初學(xué)幾何的學(xué)生構(gòu)建了學(xué)習(xí)模式，學(xué)生收獲較大。3、教師的教學(xué)語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，教學(xué)評(píng)價(jià)手段到位，教學(xué)時(shí)間掌握的恰到好處。4、教師將信息技術(shù)融入了幾何教學(xué)，有微課、有游戲等，有助于學(xué)生直觀形象的觀察與深度思考，培養(yǎng)了學(xué)生的多種核心素養(yǎng)。</p> <p>專家對(duì)顏紅艷老師《2.5全等三角形》的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 1、顏老師根據(jù)“435幸福課堂”模式精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，并將信息技術(shù)融入課堂，使得課堂容量大，學(xué)生掌握效果好；2、培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)生活中的全等圖形圖案，借以培養(yǎng)學(xué)生從形到數(shù)，由數(shù)想圖的能力，幫助學(xué)生建立數(shù)形結(jié)合思想；3、不斷開(kāi)啟了學(xué)生的思維意識(shí)，由淺入深、層層深化；特別是拓展挑戰(zhàn)題進(jìn)行了分情況討論，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力；4、教師對(duì)教學(xué)時(shí)間的分配和操作性很強(qiáng)，個(gè)人教學(xué)基本功能力非常強(qiáng)。</p> <p>專家對(duì)楊莊正老師《幾何圖形》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。整節(jié)課抓住了七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，思維活躍的特點(diǎn)，課件中有具有很強(qiáng)視角沖擊的幾何實(shí)物圖形，有微課講解，有突破難點(diǎn)的動(dòng)畫，有互助游戲比賽等。</p><p>2、充分利用多媒體輔助教學(xué)，特別是正方體的平面展開(kāi)圖，形象，生動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。</p><p>3、體現(xiàn)解決問(wèn)題的策略 。教學(xué)流程生動(dòng)，流暢，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，扎實(shí)有效，教學(xué)流程合理</p><p>4、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的教學(xué)理念，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容編排，生活氣息濃都是學(xué)生身邊熟悉的，如幾何體的認(rèn)識(shí)，正方體的平面展開(kāi)圖等。</p> <p>英語(yǔ)組 朵朵生香</p><p> 根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)情，或者插入視頻、活動(dòng)激趣;或者小組合作、深入情感;或者沉穩(wěn)扎實(shí)、拓展積累，達(dá)到了重基礎(chǔ)提能力的雙贏，達(dá)到了快樂(lè)和學(xué)習(xí)的共生!</p> <p>專家對(duì)段國(guó)利老師《This is my sisiter》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、教學(xué)步驟清楚，層次分明，結(jié)合本?！?35幸福課堂”模式，從“快樂(lè)起航----自由研讀----合作探究----展示提升----幸福達(dá)標(biāo)”五個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的互動(dòng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分進(jìn)行口語(yǔ)交際。</p><p>2、教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教師合理分配教學(xué)時(shí)間，緊緊圍繞本課教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容由易到難，由淺入深，從家庭人物單詞的鞏固，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用句子介紹家人，最后讓學(xué)生能夠自己介紹家譜，循循善誘，一步步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。</p><p><br></p><p>3、教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，組織和管理課堂能力強(qiáng)。</p><p>4、教師利用課件教學(xué)，有助于學(xué)生直觀形象的認(rèn)知，圖片、音樂(lè)和視頻等輔助材料都可提高學(xué)生興趣。</p> <p>專家對(duì)吳凡珍老師《I used to be afraid of the dark》的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 1、教態(tài)自然，準(zhǔn)備充分，基本功扎實(shí)。2、關(guān)于變化的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引出used to句型。巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述和提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生較積極思考問(wèn)題，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。3、設(shè)疑層層遞進(jìn)，由淺入深，有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。4、重點(diǎn)突出，思路清晰，較善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得較好的學(xué)習(xí)效果。5、注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。 </p> <p>專家對(duì)伍珂珂老師《Unit 5 Do you want to watch a game show》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>一、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：作為一名只有小學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師，直接接手八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，本身就是一種挑戰(zhàn)。從最開(kāi)始的全程無(wú)點(diǎn)評(píng)，把一堂聽(tīng)說(shuō)課生生上成語(yǔ)法課，到最后呈現(xiàn)出來(lái)一堂環(huán)節(jié)完整、目標(biāo)突出、口語(yǔ)操練環(huán)節(jié)到位的聽(tīng)說(shuō)課，實(shí)屬不易。在磨課環(huán)節(jié)不斷聽(tīng)課，將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)立馬呈現(xiàn)自己的課堂：比如：楊麗瓊老師的5E教學(xué)模式、王志平書記的思維導(dǎo)圖、段國(guó)利老師的希沃授課特色及李雙瓊老師的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的上課手段等等，可以說(shuō)是她是一位極有靈性又好學(xué)肯做的新一輩。二、靜態(tài)評(píng)價(jià)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成方面：通過(guò)板書、思維導(dǎo)讀及清晰的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，能很輕松的了解本堂課的三維目標(biāo)。通過(guò)閃卡游戲、大小聲、一口氣訓(xùn)練等，能快速掌握新授單詞，并操練到位；通過(guò)師生演示、生生結(jié)對(duì)、小組探究展示等，讓大部分學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，即使是學(xué)困生也能完成教學(xué)任務(wù)。2.教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置方面：環(huán)節(jié)完整，并階梯呈現(xiàn)，各環(huán)節(jié)時(shí)間設(shè)計(jì)詳略得當(dāng)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單直接，緊扣主題，生成自然。最后通過(guò)一篇文章介紹老師的一位朋友因愛(ài)好看電視而帶來(lái)不良影響，以提問(wèn)方式“看太長(zhǎng)時(shí)間電視對(duì)我們好嗎？”過(guò)渡到情感目標(biāo)，比較自然。</p> <p>文綜組 百花齊放</p><p> 這里，有地理老師的指點(diǎn)江山，揮灑自如;有歷史老師的穿越時(shí)空，用史實(shí)說(shuō)話;有政治老師的德行教育，思想滲透。</p> <p>專家對(duì)蔡永娣老師《海陸變遷》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、教學(xué)步驟清楚，層次分明，結(jié)合本?！?35幸福課堂”模式，從“快樂(lè)起航----自由研讀----合作探究----展示提升----幸福達(dá)標(biāo)”五個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的互動(dòng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)合作探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2、教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教師合理分配教學(xué)時(shí)間，并對(duì)教材進(jìn)行了自行的處理。教學(xué)內(nèi)容中把握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。3、教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，充滿激情。4、教師利用課件教學(xué)，有助于學(xué)生直觀形象的認(rèn)知，圖片、音樂(lè)和視頻等輔助材料都可提高學(xué)生興趣，并讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，親身體驗(yàn)。最后在地震的減災(zāi)防災(zāi)中，加強(qiáng)了學(xué)生生活技能的培訓(xùn)，意義重大。</p> <p>專家對(duì)李艷紅老師《世界的地形》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1 準(zhǔn)備充分，課件做得很好！ </p><p>2 課堂設(shè)計(jì)較好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)很扎實(shí)。</p><p>3 重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握到位，深入淺出！</p><p>4 師生互動(dòng)較好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。</p> <p>理生化組 姹紫嫣紅</p><p> 這里，有物理老師的實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)，感受靜電;有化學(xué)老師的寓教于樂(lè)，詮釋元素;有生物老師的詼諧幽默，細(xì)胞分解。</p> <p>專家對(duì)馮小平老師《練習(xí)使用顯微鏡》的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 嚴(yán)格按“四三五”模式教學(xué)，這是一堂實(shí)驗(yàn)操作課，初一學(xué)生首次做實(shí)驗(yàn)非常困難，但馮老師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案首先讓學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)步驟，然后通過(guò)視頻讓學(xué)很直觀學(xué)習(xí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作，最后讓學(xué)生自已動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程很有層次感，梯度教學(xué)運(yùn)用得好。教學(xué)效果好。</p> <p>專家對(duì)李晶老師《植物細(xì)胞》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>本節(jié)課備深充分，能抓住課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)臨時(shí)裝片的制作進(jìn)行了詳細(xì)講解，應(yīng)用多媒體、圖片等多種形式，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然，語(yǔ)言響亮，思路清晰，師生互動(dòng)較好，圖文并茂，學(xué)生動(dòng)手制作臨時(shí)裝片，對(duì)臨時(shí)裝片的制作步驟有了感性方面的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課件制作有創(chuàng)意。</p> <p>專家對(duì)劉衛(wèi)中老師《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》 的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 劉老師上的《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》一課，它是初中生物學(xué)中非常重要且比較難的一節(jié)課。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，為下一節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p><p> 劉老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、生動(dòng)形象，注重生活實(shí)例與知識(shí)理解相結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生課堂主體性，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，是一堂成功的課。</p> <p>專家對(duì)曾志老師《溫度》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1、曾老師教師基本素質(zhì)較好，教態(tài)自然、聲音響亮，普通話較標(biāo)準(zhǔn)。2、本節(jié)課教學(xué)步驟清楚，也結(jié)合本?！?35幸福課堂”模式。3、課件制作精美，內(nèi)容充實(shí)感。</p> <p>專家對(duì)李夏老師《噪聲的危害與控制》的點(diǎn)評(píng)：</p><p> 這節(jié)課理論聯(lián)系實(shí)際較緊密，通過(guò)生產(chǎn),生活實(shí)際，讓學(xué)生知道噪聲的概念，噪聲的來(lái)源，噪聲危害及控制方法，學(xué)生積極參與，認(rèn)真討論,分析。這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不是太難，教室可以通過(guò)大量生活中的實(shí)例進(jìn)行解釋，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課中的知識(shí)與技能得以掌握。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，活躍氣氛，注意多一些單獨(dú)提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)生的注意力。</p> <p>專家對(duì)謝雨柔老師《水的凈化》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>本節(jié)課通過(guò)精選視頻引入，精確語(yǔ)言的課堂描述，準(zhǔn)確的演示實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生介紹了水的凈化方法，重點(diǎn)介紹了過(guò)濾操作的實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，最終歸結(jié)于生活實(shí)際中的運(yùn)用，達(dá)成了教學(xué)的三維目標(biāo)，是一節(jié)成功的公開(kāi)課。亮點(diǎn)一：教學(xué)設(shè)計(jì)很好，能夠嫻熟應(yīng)用希沃白板5。亮點(diǎn)二：視頻演示過(guò)濾操作，提高了教學(xué)的效果；過(guò)濾操作的注意點(diǎn)在白板上一 一點(diǎn)出，讓學(xué)生一目了然，突破了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。亮點(diǎn)三：理論聯(lián)系實(shí)際，將過(guò)濾操作和實(shí)際生活中的應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用。</p> <p>音體美組 異彩紛呈</p><p> 這里，有體育老師的親歷示范，跑跳競(jìng)賽;有音樂(lè)老師的傾情演唱，余音繞梁;有美術(shù)老師的色彩搭配，藝術(shù)熏陶。</p> <p>專家對(duì)陳泰老師《明暗素描》的點(diǎn)評(píng)：</p><p>1.課前準(zhǔn)備充分，PPT做得非常完美！</p><p>2.基本功扎實(shí)，課堂上展示的專業(yè)素養(yǎng)非常高！</p><p>3.課堂結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出！</p><p>4.與學(xué)生互動(dòng)比較到位，充分體現(xiàn)學(xué)生小組學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！</p> <p> 學(xué)校對(duì)教研工作表達(dá)了高度重視，特請(qǐng)來(lái)進(jìn)修學(xué)校楊賢校長(zhǎng)做《如何觀課議課》講座。楊校長(zhǎng)講座詼諧幽默，有趣生動(dòng)。楊校長(zhǎng)術(shù)業(yè)有專攻，給二中老師帶來(lái)滿滿的干貨，為我們?nèi)绾斡行У赜^課議課指明了方向，同時(shí)也得到了二中老師的一致好評(píng)。</p> <p>聽(tīng)課教師堪比書法的簽名</p> <p>瞧，這坐無(wú)虛席的聽(tīng)課教師，專業(yè)評(píng)委。</p><p>把咱們的二中精神體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p>咱們不僅上課認(rèn)真。</p><p>而且課后有回味，課后有提升，為敬業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊。</p> <p>見(jiàn)面課的精彩片段抓拍展示</p> <p> 各個(gè)學(xué)科競(jìng)相開(kāi)放獨(dú)特之美，師生之間教學(xué)相長(zhǎng)共生成。這正是:教者，展示課堂魅力;學(xué)者，生成核心素養(yǎng);聽(tīng)者，呈現(xiàn)評(píng)議和諧。</p><p> “不是春天，勝似春天”，站在講臺(tái)之上，走在教研之路，期待春天，期待明天，期待冷江二中花開(kāi)滿園!</p><p><br></p> <p>編輯：楊梅</p><p>審核：楊麗瓊 楊況 劉智</p><p>2020年10月21日</p>