<h3>森林教育源自18世紀(jì)的歐洲，在歐美、日韓等國(guó)非常盛行。在雖然離開(kāi)了傳統(tǒng)意義上的教室，但是在廣袤的天地之中，孩子們的觀察力變得敏銳，探索欲不斷提升，學(xué)習(xí)力得到增強(qiáng)。增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力，以及感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。<br></h3> <h3>10月20日，一個(gè)特殊的星期二，我們迎來(lái)了屬于我們的第一次研學(xué)活動(dòng)- -農(nóng)場(chǎng)寶貝。當(dāng)楓葉小娃們走進(jìn)大自然，又會(huì)有怎樣的收獲~</h3> <h3></h3><h3>
大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書(shū)，蘊(yùn)藏著巨大的教育財(cái)富，它展示了具體、形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為孩子們獲得對(duì)世界的感性認(rèn)識(shí)提供了天然的場(chǎng)所。<br></h3><h3></h3> <h3>帶著激動(dòng)的心情，我們開(kāi)始了我們的旅程。</h3> <h3>開(kāi)營(yíng)儀式，我們來(lái)到了生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。白老師耐心的為我們介紹了“魚(yú)菜共生系統(tǒng)”，以及今天的活動(dòng)流程。</h3> <h3>今天進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)，我們不僅要觀察現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)。還領(lǐng)取了專屬任務(wù)“小種子找媽媽”。通過(guò)了解植物特性，觀察植物外形，找到相應(yīng)的植物。</h3> <h3>我們成功啦！</h3> <h3>Alice買(mǎi)了無(wú)土栽培小番茄，讓大家嘗嘗鮮</h3> <h3>我們抵達(dá)農(nóng)場(chǎng)課堂，學(xué)習(xí)了了植物的分類，根菜類、葉菜類、果菜類，學(xué)習(xí)了食療的植物。韭菜促消化、茄子??能消腫、小白菜能補(bǔ)鈣、黃瓜??能消火。</h3> <h3>通過(guò)分類游戲，我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了生活中。以后，我們就可以做爸爸媽媽生活中的小幫手啦</h3> <h3>多吃水果和蔬菜，身體才能棒！</h3> <h3>我們進(jìn)行了小組合作、小組競(jìng)賽，我們的黃隊(duì)和綠隊(duì)，獲得了第一名和第二名哦！</h3> <h3>午餐時(shí)間，安靜的排隊(duì)打餐，安靜就餐，處處都顯示了小楓葉的紳士風(fēng)范。飯后放好餐盤(pán)，整理桌面，小小年紀(jì)，風(fēng)采無(wú)限。</h3> <h3>午餐，休息之后，我們接到了來(lái)自農(nóng)場(chǎng)的特殊任務(wù)。最近農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物頻頻丟失，我們要帶著線索，去找到作案對(duì)象。</h3> <h3>就這樣循著蛛絲馬跡，小娃們互相討論合作，齊心協(xié)力找到了嫌疑對(duì)象。為農(nóng)場(chǎng)主提交了調(diào)查結(jié)果。</h3> <h3>我們還與小動(dòng)物親密接觸~了解了他們的習(xí)性與特征。</h3> <h3>在農(nóng)場(chǎng)課堂，我們一起了解了種子的種植方法。更是親自動(dòng)手，感受了耕種的樂(lè)趣。</h3> <h3>我們收獲了榮譽(yù)，收獲了知識(shí)，收獲了一次難忘的回憶。</h3><h3>在寬廣的土地上，愿與自然為伍的孩子們，能懂得敬畏自然、熱愛(ài)生命，能胸襟寬廣，樂(lè)觀積極，愿你們充滿勇氣，探索未知，享受當(dāng)下。</h3><h3><br></h3>