<p> 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，加速新任教師專業(yè)成長，教科局黨委堅(jiān)持“傳基因、幫過檻、帶進(jìn)門”，在79名新任教師入職前開展“鷹隼助飛”系列活動(dòng)，使他們早日進(jìn)入角色，心神俱進(jìn)融入教師隊(duì)伍，在華陰市教育高質(zhì)量追趕超越發(fā)展中快成長、有作為。</p> <p><b> 黨委領(lǐng)航“傳基因”，扶上快馬送一程。</b>10月9日—10日，教科局黨委組織了新任教師入職培訓(xùn)，培訓(xùn)以習(xí)近平新時(shí)代教師建設(shè)的重要講話精神為指導(dǎo)，把教師“為黨育人、為國育才”作為終身從教的職業(yè)信念，對教師開展師德師風(fēng)專題教育，要求新任教師立志做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。聘請本土省、市教學(xué)能手、骨干教師，圍繞職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)研究、校園安全、班級(jí)管理等內(nèi)容，向新任教師傳導(dǎo)工作理念、傳授教學(xué)技能、滲透安全管理、指導(dǎo)教研教改，培強(qiáng)鍛造新任教師專業(yè)成長的“好基因”。</p> <p> <b>支部帶動(dòng)“幫過檻”，拜師結(jié)對傳真經(jīng)。</b>積極發(fā)揮學(xué)校支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以“結(jié)對提升”和“培訓(xùn)提升”為抓手，扎實(shí)開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，對新任教師進(jìn)行手把手、一對一的真幫帶。華岳小學(xué)采用“1+1+x”模式，由教學(xué)能手、骨干教師、青年教師三級(jí)梯隊(duì)組成，形成延續(xù)性培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，促使青年教師快速成長。各學(xué)校均圍繞教學(xué)常規(guī)、班務(wù)管理、課標(biāo)學(xué)習(xí)、課程研討等重點(diǎn)內(nèi)容，開展新任教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)新任教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、研討業(yè)務(wù)，以“我的第一堂課”、“入職研修在線”為平臺(tái)，使他們在學(xué)習(xí)提升中展現(xiàn)成長、體會(huì)快樂，加速新任教師的業(yè)務(wù)提升。</p> <p> <b>黨員協(xié)推“帶進(jìn)門”，德能并舉鑄匠心。</b>各黨員教師積極主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)“師徒結(jié)對”幫帶任務(wù)，充分發(fā)揮 “傳、幫、帶”作用。在“傳”“幫”“帶”過程中，堅(jiān)持既帶德，又帶才；既幫教，又幫研，指導(dǎo)新任教師樹立工作理念，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，熟練教學(xué)技能，練就教學(xué)基本功。在青藍(lán)工程“我來上堂示范課”環(huán)節(jié)，學(xué)科帶頭人獻(xiàn)寶亮技，組織多學(xué)科、多模式的高效課堂聽評課活動(dòng)，通過現(xiàn)場交流互動(dòng)、答疑解惑，使他們形成在課堂教學(xué)多聽、多思、多寫、多改的好習(xí)慣、好養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們在形成獨(dú)特的教學(xué)思路、教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格方面樹立職業(yè)自信，在華陰教育這片沃土上，不忘教育初心，方得育人始終，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成才成長。</p> <p> 撰稿人：高 竹 </p><p> 審稿人：張軍玲</p>