智慧教育，共同成長——城鄉(xiāng)互動(dòng)數(shù)學(xué)同步課堂活動(dòng)

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依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同步課堂為教育的均衡發(fā)展開辟了一條全新的路徑。為進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，10月20日下午，湖師附小教育集團(tuán)攜手弁南小學(xué)開展了一次跨越空間的課堂教學(xué)活動(dòng)。 　　首先由朱敏老師給我們帶來《周長》，朱老師通過8個(gè)圖形引入今天的教學(xué)，“這些圖形都有周長嗎？請你動(dòng)手描一描”。 　　看看這一雙雙高舉的小手，同學(xué)們都迫不及待，想大展身手了。 　　朱老師帶領(lǐng)同學(xué)們動(dòng)手操作，在實(shí)踐過程中進(jìn)一步感知了周長是封閉圖形一周的長度。 　　緊接著，費(fèi)金莉老師通過一個(gè)螞蟻爬樹葉的小動(dòng)畫，帶領(lǐng)311班的同學(xué)們進(jìn)入一場與周長的特殊之約。 　　弁南小學(xué)的同學(xué)們在屏幕的另一端聽得也是津津有味！ 　　“怎樣烙餅，用時(shí)最少，安排更合理？”蔣陸清老師以一個(gè)烙餅問題，展開今天的學(xué)習(xí)。 　　如果讓你來烙，你會怎么烙呢？趕緊動(dòng)手試一試吧！ 　　原來，要想用的時(shí)間最少，應(yīng)該每一次都不空鍋。 　　通過烙餅問題，我們知道：原來合理安排時(shí)間會給我們帶來很大的便利！ 　　課后，老師們在泮云云老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”，針對今后的教學(xué)工作以及作業(yè)方面進(jìn)行了深入的探討。為提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。 　　本次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了兩校之間的交流與互動(dòng)，推動(dòng)了城鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展。信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代下，互動(dòng)課堂更是給了孩子們更多展示自己的機(jī)會，智慧教育，讓孩子們共同成長！