<p> 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在金秋十月收獲的季節(jié)，中冊中心學(xué)校系列教研活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行。為引領(lǐng)青年教師快速成長，給他們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，10月14號(hào)，在中冊小學(xué)錄播室，開展了數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)，本次活動(dòng)緊扣簡樂工作室主題：簡約課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建樂趣課堂?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p> <p>一、骨干教師展現(xiàn)示范課</p> <p> 簡樂數(shù)學(xué)工作室主持人楊慧，執(zhí)教六年級(jí)上冊《圓的認(rèn)識(shí)》。課堂上，通過折，畫，比等活動(dòng)，讓學(xué)生清晰的感受圓的特性。同時(shí)，在課件制作中，楊老師加入了更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，對學(xué)生滲透德育教育。</p> <p> 馬敏老師執(zhí)教四年級(jí)上冊《路程，時(shí)間和速度》。馬老師從生活實(shí)際出發(fā)，以“旅游”為主題貫穿始終，讓學(xué)生感受速度意義，更好的讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源生活又應(yīng)用于生活。</p> <p>王欣老師執(zhí)教二年級(jí)上冊《5的乘法口訣》。王老師通過融洽的課堂氣氛，柔和的課堂語言，拉近了和孩子們的距離，以游戲方式，讓學(xué)生能更快的編寫5的口訣。</p> <p>二、授課老師說課。三位老師根據(jù)課堂實(shí)際，分別進(jìn)行了說課。</p> <p>三、活動(dòng)最后，鎮(zhèn)教研室劉彩主任對三節(jié)示范課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了三位老師的教學(xué)方法，同時(shí)對下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了有效的建議：教師要做好課前功夫，要有教學(xué)預(yù)設(shè)；加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)的使用。中心?？仔ｉL也對各位數(shù)學(xué)老師提出殷切的希望：一定腳踏實(shí)地做好以教學(xué)為中心的工作，做對孩子負(fù)責(zé)的教師。</p> <p>簡樂工作室的各位成員針對三節(jié)示范課進(jìn)行了祥實(shí)的記錄。</p> <p> 教研，是一場美麗的邂逅，每一位老師都能有成長收獲；工作室，是誕生名師的搖籃，每一位成員都相信未來可期。本次教研活動(dòng)，是青年教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是工作室成員努力方向。我們相信：教學(xué)路上，未來，是詩和遠(yuǎn)方！</p>