<p> 這次教研會(huì)主要從五個(gè)方面展開(kāi)，主要目的是為北外鄭州附校高中部文綜學(xué)科的更好發(fā)展進(jìn)行匯報(bào)和研究。</p> <p> 首先，張震老師就文綜組教學(xué)及教師發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)于老教師和新教師提出不同的奮斗目標(biāo)：</p><p>老教師 二次創(chuàng)業(yè) 不能船到碼頭車(chē)到站；以公開(kāi)課為抓手，每人一堂課。叫響“ 向我看齊”。</p><p>新教師 承壓負(fù)重 壓擔(dān)子給任務(wù)；抓一開(kāi)始的規(guī)范教學(xué)。三位新教師一月有余的表現(xiàn)得到肯定。</p> <p> 其次，高振軍老師就高一地理學(xué)科學(xué)情分析進(jìn)行匯報(bào)。高老師采用大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上得出：地理高分集中在理科成績(jī)較好的5班、6班以及其它各班的高分層次，文理分科后對(duì)地理學(xué)科影響較大，需要關(guān)注文科意向的學(xué)生；成績(jī)?cè)?0-49范圍內(nèi)的同學(xué)比例較大，這些學(xué)生處于中下游，不進(jìn)則退，學(xué)要跟進(jìn)、跟緊；并且通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析可以發(fā)現(xiàn)，大部分較為基礎(chǔ)的內(nèi)容得分情況也不太樂(lè)觀，所以在本月內(nèi)須進(jìn)一步落實(shí)督促，加強(qiáng)輔導(dǎo)，以期在天一第二次聯(lián)考中能夠取得一個(gè)更好的成績(jī)。</p> <p> 然后，杜連明老師就開(kāi)展文綜集體教研的構(gòu)想進(jìn)行匯報(bào)。杜老師指出有效教研就是立足課堂實(shí)際，著眼于問(wèn)題解決，致力于教學(xué)效能，歸根于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教研方法和評(píng)價(jià)指向。如同有效教學(xué)一樣，有效教研只看解決問(wèn)題的實(shí)際效果、提升教學(xué)水平的實(shí)際效果和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際效果。如果沒(méi)有教研做引領(lǐng)，教師的發(fā)展就會(huì)停滯，教師的水平就會(huì)淺薄。</p><p> 教研與教學(xué)，是相輔相成的，兩只輪子缺一不可，甚至在某種意義上，教研是主導(dǎo)輪，決定教師的發(fā)展走向和教學(xué)的實(shí)際效果。落實(shí)教研工作，就要有思路、有方法、有策略、有作為，就要明白有效教研的基本指向。強(qiáng)調(diào)教師要做到“四位一體”更要做到“三備”，為文綜組更好的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，更好的服務(wù)于學(xué)生的成績(jī)。</p> <p> 再者，馬小虎老師就文綜組應(yīng)對(duì)天一聯(lián)考的幾個(gè)舉措進(jìn)行匯報(bào)。如就政治而言從問(wèn)題入手找解決方案。1.分析試卷結(jié)構(gòu)。找出學(xué)生考試不理想的原因及題目分布。2.基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)問(wèn)題；從課本入手，匯總考點(diǎn)，分小組督促學(xué)生背誦。3.答題套路不明確，答題方式不規(guī)范；政治組教師分工合作，兩名教師講新課，另外兩名教師有針對(duì)性的組題，分考點(diǎn)突破。</p> <p> 隨后，侯宜斐老師對(duì)青年教師成長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考進(jìn)行匯報(bào)。侯老師從四月有余的自身工作經(jīng)歷出發(fā)，用最樸實(shí)的言語(yǔ)談自身的體會(huì)，如：1.角色轉(zhuǎn)變。2.教學(xué)能力的提升。3.學(xué)生管理和溝通。她首先發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和困惑，然后思索，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，為自己打分，主動(dòng)表現(xiàn)出新教師應(yīng)有的姿態(tài)和進(jìn)取精神。</p> <p> 最后，陳校長(zhǎng)針對(duì)文綜組各位老師的匯報(bào)，提出自己的看法和意見(jiàn)，并就自身的教研思想提出新的思考：“一備”、“一復(fù)”、“一研”，簡(jiǎn)短的文字卻蘊(yùn)含豐富的教研思想，值得所有教師的挖掘和探索。</p><p> 文綜組第一次研討會(huì)在激烈的思想碰撞中畫(huà)上圓滿的句號(hào)。為后期文綜的發(fā)展做了更詳細(xì)的計(jì)劃，相信在學(xué)校的支持下，教師的努力之下，學(xué)生們的成績(jī)會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)。</p><p><br></p> <p>文字編輯：王紅紅</p><p>圖片編輯：范晴晴</p><p>攝影：侯宜斐</p><p>審稿：陳俊磊</p><p><br></p>