<p style="text-align: center;">羅燕艷</p> <p> 冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；</p><p> 春遇見(jiàn)冬，有了歲月；</p><p> 人遇見(jiàn)人，有了生命；</p><p> 那么，我遇見(jiàn)了“瀏陽(yáng)培訓(xùn)”，又是怎樣的呢？是他鄉(xiāng)遇故知的欣喜，也是久旱逢甘霖的驚喜；我們倍感珍惜并感謝這最美的遇見(jiàn)——瀏陽(yáng)</p> <p> 到附小的第一天就給了我們?cè)敿?xì)的行程安排，每天都會(huì)有溫馨的提示。</p> <p> 漫步在附小的校園里，隨處可見(jiàn)的文化墻，使我感受到濃厚的藝術(shù)氛圍；處處可見(jiàn)的小標(biāo)語(yǔ)，也展現(xiàn)出我們附小師生的精神風(fēng)貌。</p> <p> “唱響經(jīng)典”合唱比賽。</p> <p> 我非常榮幸的聽(tīng)了新教師課堂教學(xué)展示，鄒伊婷老師—《田野的呼喚》，她的課堂十分精彩，提出的內(nèi)容和問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們時(shí)而露出甜美的微笑，時(shí)而呈現(xiàn)出驚奇的神色，我們坐在臺(tái)下的老師也贊嘆不已，聽(tīng)了她的課，使我受益良多。</p><p> </p> <p> 鄭伶俐老師—《擺手舞》，她的聲音輕柔如水，講到精彩環(huán)節(jié)，沒(méi)有一言一語(yǔ)，卻讓我們感受到了無(wú)聲的魅力，而且學(xué)生們上課積極性和參與率極高，特別是鄭老師能抓住孩子們的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，這都是值得我們學(xué)習(xí)的。</p> <p> 通過(guò)這次音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的觀摩學(xué)習(xí)，老師們?cè)谠u(píng)課上各抒己見(jiàn)，提出的一些觀點(diǎn)讓我有醍醐灌頂之感，使我深受啟發(fā)，作為一名音樂(lè)老師，平時(shí)要不斷豐富自己，充實(shí)自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，以音樂(lè)為本，以育人為本，在教學(xué)中突出音樂(lè)課的特點(diǎn)，相信有了我們的共同努力、共同學(xué)習(xí)和共同提高，我們的音樂(lè)課一定會(huì)上的更加有聲有色。</p> <p> 踏著10月初秋的陽(yáng)光走進(jìn)附小，仿佛所有的美好，都不足以形容這次培訓(xùn)中的人、事、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)學(xué)生成為獨(dú)特而成功的自己，感謝一路有你的精彩陪伴。</p> <p>編輯：羅燕艷</p><p>審核：張少軍</p>