<p> 2020年10月20日，萊陽(yáng)市團(tuán)旺中心初級(jí)中學(xué)舉辦基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)改革之“高效閱讀”第三次教研活動(dòng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)專委會(huì)“高效閱讀推廣與研究”課題組執(zhí)行組長(zhǎng)、核心專家趙春林主任再次蒞臨我校，進(jìn)行“高效閱讀”工程的深入指導(dǎo)，團(tuán)旺中學(xué)全體語(yǔ)文教師參與培訓(xùn)。萊陽(yáng)市教研室語(yǔ)文教研員隋濤全程參與研討活動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，提出了語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。</p> <p> 語(yǔ)文課程與教學(xué)必須適應(yīng)和滿足社會(huì)進(jìn)步和學(xué)生自身發(fā)展的需要，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)，打造求真務(wù)實(shí)、和諧高效、思維對(duì)話、實(shí)踐為主的“生命課堂”。趙春林主任以“固定程序閱讀法”為本，深入教授了“高效五指復(fù)述法”，并在團(tuán)旺中心初級(jí)中學(xué)執(zhí)教了一堂學(xué)生示范課以及提出“五指復(fù)述法歌謠”，隨后指導(dǎo)了一節(jié)五指復(fù)述教師體驗(yàn)課。</p> <p> 在趙教授的帶領(lǐng)下，廣大參訓(xùn)教師進(jìn)一步對(duì)高效閱讀復(fù)述板塊的操作方法有了詳細(xì)了解，并通過(guò)實(shí)操演練對(duì)五指復(fù)述法的課堂運(yùn)用有了深刻認(rèn)識(shí)，為下一學(xué)段學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)的改進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> “速讀”可以提升效率，“復(fù)述”可以強(qiáng)化思維?！案咝ч喿x”課題的深入推進(jìn)，對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練、語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了巨大的幫助，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展語(yǔ)文單元拓展整合閱讀工程、構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。</p>