<p class="ql-block"> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興。為不斷提高教師教育教學(xué)水平，興教研之風(fēng)，展教師風(fēng)采，我校6月15日在孫校長(zhǎng)的組織下，舉行了“走向生命課堂”社會(huì)公開(kāi)課活動(dòng)。</p> <p> “生命課堂”，在教學(xué)觀念上，以人為本，將每一個(gè)學(xué)生看成有人格尊嚴(yán)、有無(wú)限發(fā)展?jié)撃艿膫€(gè)體，我們尊重、賞識(shí)、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生?！吧n堂”，以人的發(fā)展為核心，注重發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。讓孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)，自我超越。</p> <p> 教學(xué)即人生，課堂即生活。戚新華老師的教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》，課堂上，她落落大方的教態(tài)，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，與生活的緊密聯(lián)系，使得數(shù)學(xué)深入淺出，學(xué)生輕松掌握了圓的知識(shí)。</p> <p> 學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)，自主探究。讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)。</p> <p> 醫(yī)生一把刀，教師一堂課。王春榮老師的教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文課《坐井觀天》，課堂上她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、熟練的簡(jiǎn)筆畫(huà)，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她注重對(duì)詞語(yǔ)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 通過(guò)帶上問(wèn)題朗讀和分角色朗讀等方式，讓孩子們從扮演角色到進(jìn)入角色，真正的感悟、體驗(yàn)，使文本與心靈融合。</p> <p> 讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。</p> <p> 倪紅星老師畢業(yè)于吉林體育學(xué)院，國(guó)家二級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員，他的課堂是孩子們的樂(lè)園。</p> <p> 預(yù)備、跳躍、跳出你的自信，讓每個(gè)生命都精彩！</p> <p> 課堂上營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> <p> 李娜老師的課堂像一縷陽(yáng)光，照亮了孩子們的心。</p> <p> 整節(jié)課英文講解，鑒證了她扎實(shí)的基本功！</p> <p> 她帶著孩子們唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，因材施教。</p> <p> 課后，兩位校長(zhǎng)給作課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。老師們相互切磋，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)我們作課教師的課堂給予了極大的肯定然后又提出了寶貴的意見(jiàn)，這的確是一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。</p> <p> 最后本次活動(dòng)在孫校長(zhǎng)的總結(jié)下圓滿結(jié)束。</p> <p> “一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)"。相信我們?cè)诠餐ο乱欢ǔ砷L(zhǎng)的很快，相信我們這個(gè)富有活力的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)走的更遠(yuǎn)。</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">攝像：孟慶楠</p><p style="text-align: justify;">編輯：胡乃贏</p><p style="text-align: justify;">終審：趙玲</p><p style="text-align: justify;">出品：太平川鎮(zhèn)第三小學(xué)</p><p><br></p>