<p>秋天是一個碩果累累的季節(jié)，也是一個值得所有人思考的季節(jié)！今天，蘭陵縣第六小學全體數(shù)學教師，在李校長的倡議和指導(dǎo)下，對新課改形勢下如何提高學生數(shù)學思維能力進行了新一輪的思考和探究。</p> <p>數(shù)學是思維的體操，一個人思維的發(fā)展離不開數(shù)學的學習。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學，鉆研數(shù)學的文化氛圍，在教導(dǎo)處的安排下，我校決定開展蘭陵縣第六小學，“我是數(shù)學小講師”數(shù)學展講活動。</p> <p>活動整體分為兩個階段，第一階段：方案制定及教師培訓，第二階段：方案開展實施階段。我校于2020年10月20日下午在三樓活動室進行了“我是數(shù)學小講師”活動方案的研討及教師培訓會。兩位李校長全程參與會議。</p> <p>會議由數(shù)學組長夏欣老師主持，會議主要有五個流程，具體如下：</p> <p>一、教務(wù)張主任介紹本次活動的目的和意義。她指出當前“生本課堂”成為一種追求，但是很多教師并沒有理解“生本”的含義。為了讓“生本”真正落到實處，讓學生真正自主的熱愛學習，針對孩子的年齡特點，特開設(shè)數(shù)學小講師的活動。</p> <p>二、數(shù)學教研組長夏欣老師帶領(lǐng)大家學習活動方案的具體內(nèi)容。</p> <p>三、兩位行動的先行者，美女趙分享視頻錄制的具體要求及注意事項！</p> <p>兩位美女趙在班里進行了先行實踐，取得了優(yōu)異的成績！看得見的是獎狀，看不見的是學生思維能力的飛速發(fā)展和提升！這才是最寶貴的收獲！</p> <p>四、獲獎學生現(xiàn)場講題示范</p> <p>兩位孩子現(xiàn)場講給老師聽，我們不去評價孩子講的如何，單單這種勇氣就值得我們?yōu)楹⒆??！</p> <p>我們的目的就是讓孩子把心中所想，用數(shù)學的語言大聲的表達出來！在表達出來的同時，那種細膩的思考，那種嚴密的邏輯，那種語言的組織，那種大方的態(tài)度，不正是我們需要培養(yǎng)的嗎！</p> <p>兩位小老師的示范也把研討帶入了激烈的討論中！</p> <p>五、李校長進行總結(jié)及提出下一步工作要求</p><p>水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。思維的碰撞，智慧的聚集，生出了很多的金點子！</p> <p><br></p><p>李翠翠校長總結(jié)說，活動一定要落實到常態(tài)課堂中，教師做好示范作用，先由學生模仿教師講題，教師再一步步逐漸規(guī)整學生的講題規(guī)范！</p> <p>李達校長總結(jié)說，“我是數(shù)學小講師”是一項非常有意義的活動。這是一種新的自主學習方式，它不僅可以訓練學生的思維和語言表達能力，還可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引發(fā)學生自主參與學習，培養(yǎng)孩子的自信，滿足學生的表現(xiàn)欲，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生更有成就感！</p><p>學習是別人無法替代的，要想提高教學質(zhì)量，必須發(fā)動全體學生，讓學生動起來，沒有學生的積極參與，就沒有自主探究合作的學習，“生本課堂”必須是以學生發(fā)展為本的課堂！</p><p><br></p> <p>最后，李校長結(jié)合最近推門聽課發(fā)現(xiàn)的問題對下一步的工作提出了要求：</p><p>1.認真?zhèn)湔n，認真研讀教師用書，準確的確定教學目標，做到當堂完成或基本完成教學目標。</p><p>2.要有目標意識：要根據(jù)教師用書和課標要求找準知識的前延和后伸，在充分了解學生學情的基礎(chǔ)上，確定教學重難點中學生的疑惑點和困難點在哪里，由此確定突破重難點的方法和途徑。</p><p>3.課堂結(jié)構(gòu)要合理，有時間意識，重視新授知識的解決和基礎(chǔ)的訓練。</p><p>4.時刻關(guān)注學生的各類學習習慣（課前準備、聽講、書寫等），注意及時調(diào)整課堂紀律，關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，強化學生的規(guī)矩意識。</p>