<p> 秋，大概是四季中最含蓄詩(shī)意的季節(jié)了，清晨的一滴露水凝了，那便是“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！憋S颯的秋風(fēng)起了，便是“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”清冷梧桐是詩(shī)，窸窣蟲鳴是詩(shī)——秋聲乍起梧葉落,蛩吟唧唧添蕭索。 碧空萬里是詩(shī)，江波寒煙亦是詩(shī)，這樣詩(shī)情畫意，萬木紅妝的動(dòng)人時(shí)節(jié)，我們河陽(yáng)小學(xué)師生一起伴蕭蕭落木，拈葉留秋色，誦詩(shī)悟秋意。在“秋葉·詩(shī)韻”的詩(shī)詞樹葉粘貼畫活動(dòng)中，帶上自己醞釀已久的童真創(chuàng)意，在秋的懷抱里恣意創(chuàng)作。</p><p> </p> <p>觀遠(yuǎn)山，層林盡染；看身旁，松柏蒼翠。有好友，道盡美景；訴衷腸，還望故鄉(xiāng)。一年級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)共同完成的小作品中，色彩絢麗，別有風(fēng)味，有創(chuàng)意，有深意。</p> <p>春華秋實(shí)，顆顆彌足珍貴，熬過風(fēng)雨烈日，方得一份甘甜，五年級(jí)二班的孩子，創(chuàng)意獨(dú)特，秋日收獲之時(shí)，別忘他人勞作之苦，得來不易。</p> <p>秋風(fēng)起時(shí)，我又念及那初夏時(shí)的小荷尖角，蜻蜓倩影。</p> <p>北方佳人，華貴長(zhǎng)裙，雍容之資，傾城傾國(guó)。</p> <p>聽到了么，落下的楓葉，伴著千年的鐘聲，敲響了我孤寂的靈魂；那回不去故鄉(xiāng)的客船啊，載著我這落寞的書生，聽寒鴉叫醒了秋夜將近時(shí)的白霜。</p> <p> 看吧，秋天的葉子，為我們的舞者穿上了蓬蓬裙；鋪滿了，我常走的小路；灑滿了，我愛的小池塘；我家的大公雞也穿上了新衣裳。</p> <p>美的不僅是秋葉，更是我為留住秋天的一片心思；可愛的不僅是小狐貍，還有我讀這個(gè)小故事時(shí)的模樣！動(dòng)人的不僅是舞者的長(zhǎng)裙，更有詩(shī)中藏于字里行間的情真意切。</p> <p> 秋日的原野廣袤，我們的收獲堆落其中；秋日的色彩絢麗，我們的創(chuàng)意燦爛生輝；都說秋天是悲傷的，可是河陽(yáng)小學(xué)的秋日不曾蕭索，因?yàn)樗械拿篮?，還在我們的紙上生動(dòng)著，鮮艷著。</p><p> </p>